据美国《世界日报》报道，加州教育总监欧康诺(Jack O'Connell)在3月27日公布2006年加州“学术表现指数”(Academic Performance Index，简称API)记者会上表示，尽管小学、中学与高中学生成绩进步幅度很大，但拉进各次团体间差距，仍是未来努力方向。令人高兴的是，亚裔学生高达847的成绩，仍遥遥领先其它族裔，特别是华裔学生聚集的洛县与橙县学区，也都开出亮丽成绩。

    1999年开始的加州学术表现指数，主要评鉴各级学校表现，是否达到当年进步目标，评鉴结果以数字显现，低两百分至最高1000分，加州订定标准为800分。

    相较去年，今年各级学校明显进步。报告显示，小学、中学中间指数分别为758与724分，分别较去年成长8分与10分。高中中间指数更首次达到700分，较去年成长7分。报告指出，今年各级学校达到800分或以上成绩者，小学、中学与高中分别为34.6%、23.9%与13.6%，较去年大幅成长。

    然而，若将加州学生分成包括族裔、英语学习学生与学习障碍学生等各种次团体，仍可发现各族裔成绩差异很大。除亚裔成绩一枝独秀外，白人学生801分居次，但非裔、西裔和英语学习学生则以600多分成绩远远落后，学习能力有障碍学生，也仅达518分。

    洛杉矶县华裔聚集学校仍有不错表现。其中ABC学区惠特尼高中，依旧以987分蝉联该县最高分。圣玛利诺学区平均940分，各级学校均超过高标准900；亚凯迪亚、南巴沙迪那、天普与圣盖博东区的核桃谷学区，各级学校也达800分。

    另外，近年来急起直追的阿罕布拉学区仍维持788的不错成绩；甫获得洛县科学奥林匹克竞赛初中组冠军的葡萄中学(Muscatel)也有741分，另外如罗兰高中、Gabrielino高中、阿罕布拉高中成绩也超过700分。

    橙县表现杰出当属尔湾学区，四所高中尔湾、北木、大学与木桥，均超过加州标准800分。向来在科学竞赛表现杰出的富乐顿高中学区特洛伊(Troy)高中，更达924分，该学区日光坡高中也有805分。 (陈盈霖)