她在西藏开办了第一所盲人学校，她自己设计了藏语盲文。她获得了２００６年中国政府颁发的“友谊奖”。作为在颁奖典礼上发言的两名获奖专家代表之一，她的发言打动了在场的所有中外宾客。第二天，国务院总理温家宝在接见“友谊奖”获奖专家时，专门来到她的身边向她问候。她幸福地说：“虽然我眼睛看不到总理，但是我在心里看到了。”

    上扬的嘴角、微笑的脸庞，这是一张俊秀的面孔。清脆的话语、爽朗的笑声，她是个乐观向上的人。她就是苏珊·萨布莉亚·坦芭肯，一位盲人姑娘。

    盲而不茫：她发明了藏语盲文

    苏珊１９７０年出生于德国。在她２岁的时候就被诊断出患有眼病，而且病情将会不可阻挡地恶化。１２岁的时候，她完全失去了视力。苏珊是不幸的，上帝夺走了她眼中的色彩和光明；但她又是幸运的，她毕竟曾经拥有过阳光的灿烂与斑驳。更幸运的是，她有着智慧的父母。

    苏珊的父母从她很小的时候就尽可能地带她参观博物馆、到处旅游。在父母的帮助下，她的脑海中有山川，有阳光，有色彩。在她完全失去视力后，父母就告诉她“任何人都有自己的能力边界，关键是要努力找到自己的能力极限，并尽可能发挥出自己的最大能力”。在父母的帮助下，苏珊明白了自己的问题，也明白了失去了视力并不意味着失去了一切，自己还可以做很多事情。就这样经过一段时间的彷徨，苏珊终于适应了这个黑暗的世界。随后，苏珊上了一所专门的盲人学校。她还学会了骑马、滑雪、划船。很多常人都不会做的事情，她都学会了，做到了。

    高中毕业以后，苏珊顺利考上大学，主修中亚语，即蒙古语、汉语、古代和现代藏语。在藏语课上，她是班里唯一的一名盲人学生，而且当时，藏语并没有专为盲人设计的盲文，苏珊就自己设计藏语盲文。当时的她仅仅是为了方便自己的学习，根本没有想到这一创造会有多大价值。她的设计是世界上唯一的藏语盲文，为以后所有志愿学藏语的盲人朋友提供了方便。

　　西藏行萌生：“我想建所盲人学校”

    苏珊一直爱好旅行，她游历过欧洲的很多地方，还去过非洲。中亚一直就像一块魔幻之地，时时刻刻萦绕在她的脑海。１９９７年，苏珊终于实现了她的梦想，来到了西藏，这已经是她第二次进入西藏（第一次入藏因高原反应被迫提前回国）。就是这次西藏之行，她感受到了西藏的方方面面，阳光、湖泊、雪山和热情的藏族人民。然而最初的新鲜和兴奋还没有消失，她就感受到了巨大的沉重。

    西藏地处高海拔地区，太阳光辐射强烈，这里眼病的发病率很高。有的家庭一家几口都是盲人。而且更让人伤心的是，由于经济发展的落后和人们生活的闭塞，当地人居然认为，今生的不幸是前世的罪孽。之所以成为盲人是因为他们上辈子做了错事，这辈子是来受罚的，所以盲人在社会中的地位非常低。有的孩子都已经四五岁了，看上去却像一个婴儿，四肢根本没有正常的发育。因为家长羞于让人们知道自己的孩子是盲人，甚至只让他们呆在家里不见外人，结果很多盲人儿童甚至都不能正常走路。这种情况让她很震惊，怎么能这样对待孩子呢？就在这时，她萌生出一个想法，我要在西藏建立一所盲人学校。

    经过一番波折，苏珊自己找到了西藏自治区政府，说出了她的设想！我们很难想象她是如何向当地政府证明她的能力。苏珊对此的回答是，“我只是告诉他们我可以，他们就相信了！”也许他们是被苏珊的魄力和毅力所折服了。

　　“无国界盲文”：追求光明的足迹

    就这样，苏珊开始筹备她的学校。她打电话问保罗可不可以和她一起做。保罗立刻辞掉了自己的工作，来到了拉萨。从此两人就开始了艰难的创业之旅。１９９８年３月，拉萨盲人恢复和训练中心终于成立了，他们为中心起名为“无国界盲文”，更准确的意思应该是“没有边界、没有极限”。

    刚开始的时候，中心仅仅有一名教师和６个孩子。苏珊就一边自己培训老师，一边给学生上课。而保罗就负责技术方面的事务。中心的学生逐渐多了起来，而且年龄差距也很大，小的才几岁，年龄大的已经２０多岁了。针对学生的不同特点、年龄和学习能力，苏珊就把学生们分成不同的班，设置不同的课程。所有年龄小的孩子都从基本的生活技能学起，如何感觉方向、如何使用路棒走路，如何自己吃饭等等最基本的东西。之后，中心就教孩子们学习语言，藏语、汉语和英语。苏珊就是用自己发明的藏语盲文来教学生的。经过专家鉴定，这套盲文简单易学，学生可以在６周内就全部学会藏语的３０个字母。

    随着中心的发展，所教授的课程越来越丰富，中心专门为年龄大的盲人开办专业技能班：如医学按摩、诊脉；制作奶酪；还有藏区常用的技术，如手工编织、木工等，饲养和管理牲畜，种植农作物。而且，中心的学生还学习使用计算机，他们的计算机都有专门的装置，方便盲人的使用。

　　一种新模式：造福所有的盲人

    万事开头难，而资金无疑是最困难的事情。苏珊说，中国人似乎认为所有的外国人都是富翁，其实自己刚开始的时候身无分文。从开始到现在，经费一直是个大问题。中心成立初期，就曾因为没钱付租金而被赶了出来，后来还是苏珊的书解决了问题。她把自己和学生的故事写了《我的西藏之路》一书，稿费支撑着中心的日常开支。经过几年的努力，他们才有了现在的学校。

    苏珊很健谈，尤其是谈到她的学生，她就更是滔滔不绝。她说，学校的环境与学生家里的环境完全不一样。在家里，他们是父母的累赘，什么都不能做。但在学校里，老师会问你想做什么，然后鼓励你去做。盲人的确有很多事做不了，但人人都有自己的极限，能力的、智力的，各方面的。盲人仅仅是眼睛上有缺欠，这并不代表在其他方面也有缺欠。她很骄傲地说：“我的学生能做很多的事情。”

    来西藏已经有８年半的时间了，苏珊和保罗一直就这样走过来。８年半的时间里，他们的中心一共接收了约１００名学生。而且受益的不仅仅是这些学生，他们所创办的中心是一种全新的模式，这一模式正在被其他地区和国家的人们借鉴。

    现在，苏珊和保罗又开始了一个新的计划，在印度建立一所盲人学校，专门培训盲人如何做项目。他们要把自己的经验让更多的人分享。(张晓)