新华网北京１０月１６日电 人民日报１０月１７日评论员文章：
在思想认识上取得新提高
深入学习实践科学发展观活动系列评论之二
人民日报评论员
学习调研是深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，重点是抓好学习培训、深入调查研究、解放思想讨论３个环节，主要任务就是学好理论，提高认识，统一思想，转变观念。
学习调研是整个学习实践活动的基础。检验学习实践活动的成效，首先要看用科学发展观武装头脑是否下了真功夫，看对推动科学发展的重要性和紧迫性的理解和把握是否有了新提高。这就要求我们务必搞好学习培训工作，使广大党员、干部真正把科学发展观学懂弄通。
学习培训需要周密计划、妥善安排。要采取中心组学习会、专题培训班、轮训班、研讨班、个人自学等形式，组织广大党员、干部认真学习党的十七大报告和十七届三中全会精神，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》、胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话，县处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。、学习的时间要安排得充分一点，不同层次的党员干部要有相应的集中学习时间，领导干部要带头作学习报告。要丰富学习形式，创新学习载体，努力提高学习培训的效果。
学风问题至关重要。要坚持发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一，紧密联系经济社会发展和党员、干部队伍建设实际，把深入学习科学发展观与继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐有机结合起来，与加强和改进党的建设有机结合起来，真正领会和掌握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。学习培训只是我们深入学习、提高认识的一个重要途径，整个学习实践活动都要把深入学习、提高认识贯穿始终，切实做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容，查找问题、分析原因以科学发展观为基本依据，破解难题、完善思路以科学发展观为重要指导，解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的。
实现思想观念的转变与转化，这是学习培训的最终目的，也是衡量我们在思想认识上是否取得新提高的重要标志。通过深入学习，我们应切实转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。这样，我们就一定能够为开展好学习实践活动奠定坚实的基础。
深入学习实践科学发展观
吴邦国就学习科学发展观强调要认真实施取得实效
中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国对全国人大机关开展深入学习实践科学发展观活动非常重视，多次听取汇报，要求全国人大常委会机关党组和各级党组织认真学习胡锦涛总书记的重要讲话，贯彻落实党中央的决策部署。日前，他就《全国人大机关深入学习实践科学发展观活动实施方案》作出批示，指出方案符合中央要求，符合人大机关工作实际，希望认真实施，取得实效。
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习近平:把科学发展观的要求转化为推进党校工作的自觉行动
中央党校１６日召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平出席会议并讲话。他强调，开展深入学习实践科学发展观活动，既是加强中央党校自身建设的内在需要，也是推动中央党校科学发展的难得机遇。要通过开展这次活动，把科学发展观的要求转化为推进党校各方面工作的自觉行动，进一步提高党校工作水平。
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