新华网北京９月１日电 题：中小学生安全教育的有益尝试

    新华社记者赵超、吴晶

    教育部日前向全国中小学校发出通知，倡导全国２．２亿多名中小学生从９月１日起在教师或家长陪伴下收看中央电视台播出的《开学第一课》——“知识守护生命”节目。这是经历了汶川大地震后，我国政府借助媒体加强中小学生安全教育的一次有益尝试。

    据了解，《开学第一课》将传授适合中小学生避险自救的常识、技巧，教他们用知识守护自己的生命。

    从１９９６年起，我国每年都举行中小学生“安全教育日”活动，强调校园安全、消防安全、交通安全、饮食安全等主题，对减少中小学生在各类事故中的伤亡，保护他们健康成长发挥了积极作用。然而，突如其来的“５·１２”汶川特大地震仍然暴露了一些师生避灾知识匮乏、避险意识薄弱的问题，说明当前有必要进一步加强中小学生安全教育。

    在无情的灾害面前，人口密度大、生活经验少的中小学生往往因缺乏安全知识而难以快速脱离危险。在地震多发的日本，小学课程中有４０个课时的危机教育，学校和社区都标明有安全区，学生还备有防灾应急箱。比较而言，我国中小学生防灾、避灾知识教育和安全防范措施还停留在较低水平。

    安全教育需要政府特别是教育部门高度重视，需要学校常抓不懈。平时多一次安全学习，危难时刻就多一分生的希望。安全教育不是一时一事，不能流于形式，更不能空讲书本知识，而要生动、具体、实用，除了课堂教育，还可采用实地教育和应急演习等中小学生喜闻乐见、易于接受的多种形式。利用电视媒体直观、生动的特点开展这项教育，是一种不错的选择。

    安全教育还需要学生家长和全社会共同参与。只有全社会牢固树立安全第一意识，遵行生命至上的原则，中小学生安全才能落实在方方面面的社会活动中，得到根本保障。