新华网西宁４月２９日电（记者姜辰蓉）记者从藏、青、川、甘、滇五省区藏族教育（教材）协作领导小组办公室了解到，１９８２年以来，我国累计编译藏文教材２２００余册、约２．６８亿字。目前，我国藏文教材已经形成完备体系，完全能够满足藏文教学需要。

    据五省区藏族教育（教材）协作领导小组办公室主任普毛端主介绍，１９８２年我国教育部门为改变以往藏文教材编译力量分散、教材质量参差不齐等局面，专门成立了五省区藏文教材协作领导小组。这一机构成立后开创了我国藏语教材建设由单一分散走向共同协作发展的新局面。此后为统一和规范藏文各学科教材中涉及到的名词术语、把好教材质量关，经教育部批准专门成立了藏文教材审查委员会。

    据了解，截至２００７年３月，我国已累计编译各类藏文教材２２２４种（册）、约２．６８亿字。其中２００４年实施新课程改革以来，完成了九年义务教育课标新教材２２个学科２６６（种）册约２８００万字的编译。１９９１年，教育部门明确提出藏文教材要“配套建设、同步供书、课前到书、人手一册”。目前，这一要求已经实现，为藏族地区普及九年义务教育打下了基础。

    据青海省教育厅民族教育处工作人员介绍，目前，我国藏文教材已经形成包括大纲、课本、各种教辅和各类工具书在内的完备体系，完全能够满足我国藏文教育的需要。

    普毛端主说，多年来，国家和各地政府不仅投入资金，还不断培养编译人才。目前，藏文教材编译涵盖了整个学科领域，仅自然科学名词术语工具书领域，现已出版藏、汉、英对照《数学》《物理学》词典，《计算机》《化学》《生物》等词典也即将陆续出版发行。同时，２００４年以来，国家还对藏语远程教育、多媒体教学和视频教材的软件开发加大支持力度，并着力建设藏族教育信息资源库。

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