放暑假不久，邻水县子中中心学校校长李小习就带着老师来到子中乡石家嘴村谭静同学家家访。为加强学生的暑期管理，将关爱留守学生工作推向深入，一场名为“真情访问进万家”的主题家访活动正在邻水县展开。

    邻水常年有20多万人外出务工，现有留守学生6万余名，约占在校生人数的40%。为切实关爱留守学生，近年来，邻水县站在推动经济社会发展，构建和谐社会的高度，由教育部门牵头，各部门密切配合，全社会共同关怀，探索出一套行之有效的办法。

    以前上学提心吊胆，有的同学书包里还放着砖头壮胆。现在管得严，我们可以放心在路上走了。

    ———冯新冯新是九龙镇中学初二的学生，父母长年在外打工，平时和爷爷奶奶住在一起。一次放学路上，他被人围住，因身上没钱，恼羞成怒的混混教训了他一顿。从此，每天上学就成了他最痛苦的事。

    “冯新”们的遭遇不仅让在外打工的父母们忧心，也引起县委、县政府高度重视，“关爱留守学生，最起码的就是要保证他们有一个平安的成长环境。”

    在社会治安集中整治行动中，邻水县从打击针对未成年人的侵害、清理校园周边环境入手，着眼长效机制，优化成长环境，大力推进“平安校园”建设。强力推进“四清理四整治”工作（清理管制刀具、D级危房、学生中的不法团伙、校园黄毒书刊，整治校园周边治安环境、校园周边交通安全隐患、校内食品卫生安全隐患以及网吧等娱乐场所）；各乡镇组织近千名民兵和教师加强学生往返校园路段的巡逻和安全隐患排查；在30多个重点学校设立校园警务室，负责校园警务工作。同时，加强法制教育，组织有关人员到校园举办法制、安全教育讲座60次，实施未成年人法律援助156次。

    对留守学生的爱应该是人性的、科学的、艺术的。

    ———杨小琴杨小琴接手初二三班时，不少人为她捏了把汗。在西天乡中心校，都知道这个班比较乱：班上有18个留守学生，打架、抽烟的不少，有些孩子性情孤僻，行为古怪。

    人心都是肉长的，这些娃娃也不是天生就这样。杨小琴以心换心，消除他们的戒备，为每个孩子建立成长卡片，在让孩子们感受到久违亲情的同时，有针对性地开展引导。渐渐地，孩子们的笑容多了，坏习惯少了，学习用功了。

    “对留守学生的爱应该是人性的、科学的、艺术的。”这不仅是她的感受，也是邻水县在关爱留守学生的实践中形成的共同理念。

    为让“留守儿童”时刻感受家的温暖，该县建起826个“留守儿童之家”，安装了1000多部“留守儿童”亲情电话，为2万名留守学生发放免费拨打800分钟电话卡，每年为特困家庭“留守儿童”提供10元话费。

    1000余名党员教师带头采取“1＋n”的方式兼任“代理家长”，指导他们每月读一本好书，每个季度开展一次“两地书、亲子情”活动，指导留守学生向父母写一封亲情信，致以祝福、汇报学业、述说家事、报告喜讯等。

    学校每月举办一次留守学生心理健康咨询活动，进行心理访谈；每月组织留守学生参加一项有益的课外兴趣活动；每个教学班每月举办一次“快乐生日”班队活动，为当月过生日的学生（包括留守学生）过集体生日。

    各乡镇分别设立青少年校外活动中心1个，创办“留守儿童”假期托管中心1个，让他们度过安全和快乐的假期。学会感恩，无论对留守学生的健康成长，还是对整个社会的和谐发展，都十分重要。

    ———刘伯华“父母生日时，会向父母表达感恩之情吗？别人需要帮助时，你能主动给予帮助吗？……”邻水二中的高中生中，相当一部分是留守学生。校长刘伯华认为，让他们学会感恩非常重要。该校在对他们进行学习辅导、心理疏导、亲情关怀、生活援助的同时，注重开展形式多样的感恩教育，培养学生健全人格。

    连日的采访中，记者遇到的老师、校长都十分看重养成留守学生的感恩之心。

    学会感恩，从身边小事开始。每到三八节、母亲节、中秋节、春节等节日来临之际，西天中心校都要组织学生开展感恩征文活动，引导留守学生写亲情书信、制亲情贺卡、打亲情电话。有的还开设“班级心理驿站”，让同学们分享快乐、分担痛苦，有困难大家帮助。

    学会感恩，要懂得回报社会。九龙镇中学开展团旗队旗进社区活动，到场镇街道义务劳动。同学们打着“社会关爱我们，我们感动；我们回报社会，我们行动”的标语，彻底清除街道垃圾和“牛皮癣”，还在行道树上挂上自己精心制作的保护树木、美化街道的标志牌和责任牌。

    眼下，感恩教育已成为邻水关爱留守学生成长的一项重要内容，多种形式的感恩教育犹如春雨滋润着孩子们的心田。而这些孩子就像春苗，“不见其长而日有所升”。（为保护未成年人，文中学生均为化名）（记者高云君郭燕）

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