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    新华网北京８月７日电 （记者鹿永建、刘大江）成都市武侯实验学校校长李镇西立志献身乡村平民教育，和同事们通过提升教师、关爱孩子和影响家长三件事，使孩子们享受优质教育，赢得上上下下的好评。这使得人们坚信，平民教育并非空中楼阁，而是可以大力发展！

    与培养“人上人”即杰出人才的精英教育不同，平民教育倡导的是培养“人中人”，就是普通但是全面发展的建设者和公民。与生活教育、公民教育等一样，平民教育的理念，适合我国目前义务教育和职业教育大发展的要求，也与高等教育日趋大众化的潮流相符，成为教育领域的共识。但是，在实践中，平民教育却往往与应试教育的现实相左，常常被应试教育架空。李镇西等人实践的贡献在于，找到了理想与现实的结合点。

    开展平民教育，必须首先要端正心态，以服务大众为第一要义。目前，各地明里暗里争办重点中小学，甚至重点中学里还要有实验班，其目光无不瞄准“好学生”“尖子生”，在为国家和当地培育优秀人才的名头下，隐含着对精心包装下的赞助费和共建费的贪心，甚至还有对“好学生”背后家长的社会资源的贪恋。在这种心态主导下，平民教育只能是空谈，重点班和重点校热只会越来越邪乎。

    与此相比，李镇西则是一个有理想的教育工作者。作为一位国内有名气的教师和教育哲学博士，2006年他从城市学校到了乡村学校，全校3000名学生，八成是失地农民和农民工的子女。李镇西及同事立志让这些学生得到优质的教育，并努力把设想变成现实。