新华网北京5月3日电（记者吕诺）推进农村职成教育和农民培训、实施各类人才工程、加强农村教师队伍建设、提高农村中小学信息化建设水平。记者近日从教育部等有关部门了解到，各地正积极培养和输送人才，为社会主义新农村建设服务。
农村职成教育和农民培训提高了农村劳动者素质。四川省成都市坚持每年安排700万元，资助5000名农村贫困家庭学生接受中等职业教育。这个省坚持每年列支50万元专项资金推进农村成人教育发展，2005年对农民开展各类职业技能培训10.7万人次，实用技术培训达100多万人次。浙江省实施“农民素质培训工程”，近年来共培训农民和乡镇企业职工数百万人。北京市在平谷区开展统筹普教、职教、成教资源，大力推广实用技术，创建终身学习型社区学校试点工作。河南省今年安排农村劳动力培训720万人次，并计划今后每年中等职业教育招收农村初中、高中毕业生要达到40万人以上。江苏省2005年1000余所乡镇成人教育中心校共培训农民170多万人次。安徽省、辽宁省、广西壮族自治区加强县级职教中心建设，构建城市学校支持农村学校、城乡贯通、区域连接的开放式职业教育网络。
各地积极实施各类人才工程，促进新农村建设。黑龙江省2003年启动“村村大学生计划”，首批从农村选拔培养的2157名大学生已毕业，成为农村科技致富带头人和专业技术人才。安徽省实施“高校毕业生支援农村教育行动计划”，每年从普通高校遴选一批应届毕业生到农村乡镇学校任教，服务期为3年。浙江省实施“一村一名大学生计划”，利用现代远程教育手段，以广播电视大学为载体，招收一批高中毕业或具有同等学力的农村青年，为农村培养科技人才和管理人才。
为加强农村教师队伍建设，浙江省从2005年开始实施“农村教师素质提升工程”，投入1.9亿元对17万名农村中小学教师开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为内容的培训。安徽省启动“省级农村骨干教师选拔培养计划”，首批培养600人，同时开展城镇骨干教师讲师团送教下乡活动，加大城镇学校中青年教师到农村学校支教服务力度。上海市制订了对郊区师资配置的倾斜优惠政策。甘肃省武威市组织城镇教师送教下乡，培训了1.6万多名农村教师。陕西师范大学发挥远程教育优势培训农村中小学教师，截至2005年，已累计培训约2万人。（完）
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