■近日，一篇名为“中国英语考试毒瘤”的文章成为各大网站论坛的热门话题。转贴这篇文章的南开大学哲学系教师朱鲁子在接受记者采访时义愤填膺地表示：“英语教学，特别是考试制度误国误民，我深恶痛绝。”
朱鲁子在他转贴的文章中指出，中国人学习英语已经背离了学习的初衷，是为学习而学习。与此同时，由于英语学习的升温，一些人开始在人才培养和选拔上设置层层英语考试的障碍。
英语教育引发的问题真是这么严重吗？记者就此进行了深入采访。
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| ■我赞同朱鲁子先生的言论，虽然有过头的一面，但在中国，往往矫枉才能过正。学英语引起的一系列负面效应，应当引起教育界的极大重视，并采取相关行动。我本人大学四年时间，基本时间学英语，专业课只有在考试前一个月才复习看书。当然，学习英语对我来说还算一种爱好，但未必适合所有学生。一些英语差的学生，的确在其它方面都有我们比不上的东西。 |
| ■非常赞同此文，本人参加两次在职考研，都因英语未成。在职人员能用上英语的极少数，而且学完转眼就忘，学英语很浪费时间，浪费人生。 |
| ■一大学教师：在非英语专业或相关领域，英语学习应该作为专业人员获取信息的工具看待，而不能使其地位超出专业学习。每每看到一些缺乏语言学习天分的同学埋头于英语学习，甚至仅仅因为英语未通过四级而在毕业后拿不到学位证书，痛心而无奈。大学教育是什么？当然不是英语专科！尺有所长，寸有所短，为什么首先要用一个独立标准去筛选一遍呢？一个独立的标准遮住了一个人所有的特长，这样的人才培养也就失去了其本来的意义。
建议将英语等外语学习设置成不同级别的选修课，让同学根据个人特长、专业特点以及就业取向选择不同级别的外语课程，使人尽其才、学有所用，不要使无天赋的学生徒费青春，甚至仅因未能通过英语的门槛而决定一生。 |
| ■是的，现在快到了全国人民学英语的地步了。 |
| ■说的很现实,但是没有办法,谁敢拿自己的前途作赌注,还是按人家规定好的路线走吧,虽然英语也曾扼杀了我的一些特长 |
| ■从中学开始学习英语，到今天20多年了，还是不行。一年见不到一个老外。一年说不上一句外语，考职称要用，不学不行。学的都没用！！不能听，不能说，不能写，看也马马乎乎。这就是中国英语问题的现实。法国和英国只隔一个海峡，法国人不用都学英语！意大利和英国不远，意大利人讲意大利语。德国人也在欧洲，德国人讲德语！这些并没影响法国、意大利、德国成为发达国家。惟独中国，因为要学英语，所以没有时间学汉语！ |
| ■河北的农民：英语就是英语。不管英语多好，他都是英语，是外语！汉语就是汉语，不管汉语多么的不好，他都是我们的母语！而实际上呢？我们的母语是世界上人口分布最多的语言！我们没有必要要厚英语薄汉语！学好英语是为了和外国人联系，沟通。而如果我们用不到。那就没有必要去学，如果一个部门里的所有人都把精力用在外语的学习上而没有人来提高个人的专业能力，那这个企业就是没有前途的！而如果一个行业里的人都把精力放在外语的学习上尤其是英语的学习上，除非是英语的教学和交流，否则这个行业也是要崩溃的！而如果一个国家的教育把主要精力放在了外语（英语）的学习上，那么整个教育的失败也是不可避免的！ |
| ■早该关注这一问题了！不知主管部门怎么想？据说取消了该类考试，相关部门会失去大量收入！ |
| ■我不认为英语和物理、数学、语文等等有什么区别，它们都仅仅是一门课程；既然高考是有外语专业、有汉语专业、有物理专业等等，也就充分体现出英语和其他课程都是一样的，应该一样对待，可是为什么在大学里面其他课程不象英语这样都要来个什么等级考试呢。从这点充分体现中国的英语等级考试及不合理；我是一个在大学里面专业课成非常优秀的学生，我的专业课程基本上都是90分以上，可是就是因为英语没有过4级而没有拿到学士学位，悲哀呀。 |
| ■愣头青：我无话所说，现在许多用人单位招聘大学生，确立了大学英语6级的门槛，你说不学行吗？我就教育孩子，专业课及格就行，英语必须过六级，不然找不到工作。唉……悲哀呀…… |
■地位：至高无上？
说到英语的地位，重庆某师范大学一位教师总结说：“‘英语不好，就不是好的人才’似乎是一个公认的结论！”
按照目前的人才培养和选拔制度，不管你是搞中药、古汉语、二十四史的，还是当技术员、工程师、教师甚至做内勤，无论专业能力，也无论对提高工作业绩的帮助有多大，只要晋职、评职称如此之类，如果英语不好，一切都只能是空谈。
这位老师在中国现代汉语学界造诣颇深，他的学术论著常常让世人惊讶，但是英语成了他晋升教授的拦路虎。
记者调查发现，“英语”和“人才”早已在不自觉中被划上等号。由于学生拿学位必须要过英语四级考试，因而无形中，英语在大学教育中被推到了至高无上的地位。也正因为如此，英语成了大学生最努力学习的科目。相反的，专业课程被忽视了。
在本报记者的调查中，众多的大学生表示他们的英语学习时间和所有专业课的学习时间平分秋色。这是个可怕的比例，一个大学生有多少专业课要学啊！
把英语推到至高无上地位的另一个原因就是研究生、博士生的培养惟英语论。对于考研者来说，英语具有一票否决的作用。而且随着竞争者日众，它的难度在不断地水涨船高。专业平庸，英语成绩突出的考生，往往成为录取的焦点。记者调查发现，这些年很多英语系的专科、本科毕业生，在对所报考的专业知之甚少，甚至此前一无所知的情况下，凭借英语专业的优势考上研究生的人愈来愈多。
针对英语教育出现的这些问题，有人指出：“由于英语考试，浪费大量学生学习专业课的时间，使中国现在的大学教学质量与日俱下，已经接近世界高等教育的最低水平。”还有人指出：“由于英语地位的重要，中国人疯狂学习英语的结果是中国人的英语水平已经超过美国。当然，我们的应用并不多。”从目前统计来看，由于英文词汇已突破５０万，词汇众多，极容易忘记，因而有教育人士指出，学好英语是没有止境的，为考试而学习是没有意义的，英语只能作为一种学习和交流的工具。
■成本：劳民伤财？
“英语考试已经形成一个年达几百亿的产业，可以与三峡工程头尾１７年，静态投资９００．９亿元人民币考虑其间物价上涨会增加部分投资，另外资金来源中有一部分负债会发生一些利息费用，到竣工之时，累计总投资约２０３９亿元人民币，每年平均１００亿左右相抗衡，这是一个巨无霸的工程。”近日，一位网友发布了这样的评论。
网友的评论也许有些言过其实，但是无可否认的事实是，中国人在英语学习上的消费是惊人的。
王化，英语专业８级水平，现为重庆某大酒店文秘。说到从小到大，在英语学习上的花费，她用了“不好计算”来回答。
在她家里，记者看到她大学４年所购买的辅导书籍和资料。一个整墙的书厨，英语书籍和辅导类材料占了１／３。她的每一本书籍的费用都不匪，少的１０来元，多的数百元。王化告诉记者，仅现在还保持的书刊资料的定价就有２００００元多了。更不要说她前后所上的各种辅导班。她说她上的一个最便宜的辅导班一个月的收费也是１２００元，她考试８级时上了两个辅导班，总共花费超过１００００元。
王化的母亲告诉记者，他们老两口一辈子的积蓄都花在了王化的英语过级上了。记者看到这个国家公务员的家里，居然没什么像样的家电和家具。
据相关统计显示，英语教育市场的年产值高达数百亿元人民币，相当于中国一个较发达的中等城市的年产值。在英语教育市场中，收入最稳定的是各类考试的主办者。以职称英语考试为例，每年的报名考试费、教材、参考书等加起来按２００元算，４００多万报考者，费用就可达数十亿。托福、ＧＲＥ、ＧＭＡＴ、雅思等国外机构主办的考试，费用更不用说。就拿托福来说，光是考试费就是８００元，如果有１０万人报考，其收入也达到８０００万元。
另一项不完全的统计是，中国外语培训教育机构，目前超过３０００家，平均收费标准是每人每小时２０元至３０元。与此同时，数以万计各类英语教材、参考书，如果平均按１０元／万册算，每年可达１００亿。
“所有与英语学习有关的费用每年可达１００亿，如果这些钱用于资助经济困难学生，按每人５０００元算，可资助２００万个大学生；如果用于小学教育扶贫，按每人１０００元算，可以资助１０００万小学生；如果用于建设希望小学，按每所１００万算，可以新建小学１万所；如果用于西部扶贫或者是下岗职工的困难补助，可以……”有人在为英语培训所耗费的财力算着这样一笔账。
■毒害：谋杀人才？
“现行的英语教育和考试制度，不仅是劳民伤财的问题，关键是谋杀了中国的人才。”本报记者在调查采访中多次听到这样的声音。
物理学家爱因斯坦曾经说过的：“一个人如果在３０岁时还没有发表科学见解，那么他一辈子就难以在科学界有所作为了”。有人用反推法算出，只有在大学阶段学好现有的科学知识，注意个人能力的培养，善于调动个人学习研究的潜能，才有利于人才的发展和脱颖而出。这些脱颖而出的人才再经过几年专门深入的研究，恰好是出科学家的最佳年龄。而中国大学生４年大学的黄金时间，就是在学英语，由此错过了优秀人才脱颖而出的最佳时机。更有甚者针对这个问题，把中国为什么一直与诺贝尔奖无缘怪罪到了英语学习上，因为中国的学生学习英语上浪费了光阴。
不仅如此，面对记者的采访，有人士还担忧，由于中国人对英语的重视和对英语学习的疯狂，对于防止人才外流也构成威胁。有人说，很多优秀的大学生在长期学习英语过程中，对西文文化甚为崇拜，本来希望这些优秀人才毕业后来改变我们一些落后的现状，但他们却选择了出国。“现在教育出来的学生没有多少爱国精神，这与长期学习英语也有很大的关系。”一位网友在论坛发贴指出：灭绝一个民族最恶毒也最有效率的手段，就是迫使该民族彻底放弃自己的母语。英语的威力可见一斑。（文／杨艾祥 来源：21世纪人才报－大学周刊）
