《青年记者》2007年·第9期

    3月5日，浙江《嘉兴日报》“嘉兴时评”专栏和评论专版面世，“本报评论记者×××”的署名首度出现在评论专栏里。作为一种新的评论样式和工作机制，嘉兴日报的新探索引起了广大读者、网民以及国内新闻界的关注。

    今年2月，嘉兴日报面向全国招聘了5名评论记者，在全国地市报中率先成立了新闻评论部，探索建立起了“评论记者”工作机制。3月5日，即在《嘉兴日报》评论专版和专栏推出的第一天，倡导建立“评论记者”新机制的华中科技大学新闻学院教授、博士生导师赵振宇做客嘉兴在线，与网友进行在线交流。

    所谓“评论记者”，即是以记者的视角采撷新闻并同时解读新闻、发表评论。在传统的新闻理念中，对新闻事实的描述和评论是相对独立的。在消息、通讯等文本中即便有评论，也只能是寥寥数语，画龙点睛。但是“评论记者”笔下的文本却不同。他将采访获得的具有新闻价值的鲜活事实，作为立论行文的背景资料或由头，并由此缘事明理，以理论事，发表自己独立的判断和评价。进一步讲，就是将描述和评论两种表达方式有机地融合在一起，成为一种新的评论形态。这种建立在记者一手采访基础上而形成的评论形态也是对传统文体分类形态的一种探索突破。

    “评论记者”理念的倡导对于媒体应对激烈竞争以及提升新闻工作者的素质都具有重要意义。目前，传媒业界进入了激烈的竞争发展时代。纸质媒体之间的竞争，纸质媒体与广播、电视、网络媒体间的竞争日益加剧。如何更好地赢得受众，在竞争中胜出？一个重要的因素就是：除了为受众提供准确丰富的信息外，还要善于提供新锐、独到的观点，以自己的观点来影响受众。这种观点的竞争在纸质媒体?D?D报业中尤其突出。而“评论记者”的理念正是大力倡导在第一时间内传播观点信息，以观点赢得受众。

    在提升新闻工作者素质上，一方面，“评论记者”理念对评论员深入采访，践行“三贴近”原则具有积极的导向作用。因为长期以来，许多人有一个认识上的误区，总认为新闻报道需要采访，而新闻评论不必如此。而一些评论员也由此养成了闭门造车、懒得下基层调查研究的惰性，这对于评论员开拓思维、蓄积知识、提升思辨能力都非常不利。“评论记者”理念强调，“评论记者”撰写评论，他所基于的事实必须是亲自采访调研而来，这样在深入采访调研、大量占有一手材料的基础上撰写出的评论才会生动活泼，更富有现实针对性。“评论记者”的理念对那些长期坐在办公室里悟稿的评论员来说，应是一副很好的清醒剂。它启示广大的评论员：不深入实际、深入生活、深入群众，不从日新月异的时代变化中汲取营养，只能使自己文思枯竭、江郎才尽。另一方面，对记者而言，“评论记者”理念的倡导也有利于记者在采访过程中真正了解事实，吃透情况，从感性认识上升到理性认识，不断锻炼自己动脑动手写评论的能力，培养自己的评论特质。

    保证“评论记者”工作机制的畅达、有序运行，首要的是在媒体机构中设置将新闻描述与评论有机结合的“新闻评论部”。1995年，中央电视台首次设立新闻评论部，但至于报纸媒体，目前国内绝大多数设置的是评论部或理论评论部，其主要职责就是为新闻事件配发评论。也就是说，新闻部门与评论部门是并行独立的。记者对采集的信息进行梳理并撰写消息、通讯等文体，评论部门再按照总编或记者要求对重要的消息、通讯等撰写评论。这一操作模式的最大缺点是：由于评论员没有亲临事发现场或者没有直接接触提供原生态信息的个体，他所基于评价的材料只是一个经记者加工后的文本，这时，评论员往往就缺乏对所评论信息的总体把握和深刻体验，在此基础上所撰写出的评论有时就会显得或苍白无力、激情缺乏，或解析不透，主题偏离，无法一针见血揭示事实本质及所蕴涵的意义，高屋建瓴地升华主题。再者，由于评论员要对所评论的新闻信息进行再认识、再熟悉和再思考，并进而拟制评论提纲等，往往有时不能倚马可待挥写评论，这在一定程度上也影响了观点传播的时效。而这时“评论记者”就可发挥出其新闻描述和评论双料撰写优势，在采集新闻信息的过程中就可完成对事实的全面、深刻把握并形成自己的观点，他就可以在第一时间发布新闻、第一时间发表评论。

    保证“评论记者”工作机制的畅达、有序运行，当前还需解决好以下两个问题。

    一是落实“评论记者”的人选问题。“评论记者”毕竟与一般的记者不同，他既应在新闻描述上有擅长，也应在新闻评论上有特长，但是，总体看，在一家媒体特别是地市级媒体中能够找到扮演好这一双重角色的人选并不多。对大多数媒体而言，除了招考选聘外，应尽快从自己的编辑记者队伍中发现“评论记者”人才，并有意识地出题目、交任务、压担子，逐渐培养起自己的特色“评论记者”群。另外，还可聘请一些党政领导、专家学者等作为媒体的特约“评论记者”，就一些重大问题撰写评论，发表事实信息和观点信息。

    二是探索好“评论记者”的采访选题问题。“评论记者”没有专门负责的跑口，本地乃至外地的经济、政治、法制、文化教育等均可作为其采访、描述和评论的对象。但是，大千世界，纷繁复杂，“评论记者”如何敏锐地从中搜寻到那些具有新闻价值和评论价值的事实，写出让受众对新闻事实和评论都“叫好”、“叫座”的新型评论呢？采访的选题至关重要。它直接决定下一步评论的立意、论证等问题。笔者认为，一个成功的选题必须紧紧围绕党的方针政策和中央、省、市的重大战略部署、中心工作展开，必须回答好客观存在并为群众所关心的疑点、难点和热点问题。同时，选题最好也能具有前瞻性和指导性，能够敏锐选择新闻事实并预测把握其动态发展趋向，为当地党委政府的宏观决策和群众的生产生活建言立论。做到这些，既需要“评论记者”不断跟进时代，打好理论路线和政策法律根底，练好评论功，更需要“评论记者”深入基层、深入采访，准确把握群众脉搏，练好采访功，为评论做好前提准备。只有采访环节抓得实、抓得准，采访到位，评论环节才能立论正确，说理透彻，持证有据，现实针对性和指导性强、让受众口服心服的评论才能出炉，进而增强媒体的吸引力和影响力。（作者为华中科技大学新闻学院博士研究生、莱芜日报社主任编辑 李 鹏）