南振中：密切新闻报道与人民群众的联系 编者按     广泛深入地进行马克思主义新闻观的学习教育，是新闻队伍思想政治建设的基础性工程，既要抓紧抓好，又要持之以恒。以“弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象”为主要内容的新闻战线自律活动，是改进作风、维护形象的紧迫任务，要集中精力、集中一段时间组织开展。      广泛深入地开展好“三项学习教育活动”，对于整个新闻工作和新闻战线自身建设，具有重要而深远的意义。	什么是马克思主义新闻观     马克思主义新闻观是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法。它涉及诸如新闻本源、新闻本质及新闻传播规律等许多根本性问题。其核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点。它是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反映和体现。它告诉人们怎样运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去看待新闻现象，去回答新闻传播活动中所出现的各种问题。      马克思主义新闻观的形成是一个与时俱进，不断充实、完善和创新、发展的过程。马克思和恩格斯作为创立者和奠基者提出并深刻阐述了一系列基本理论和基本观点，一百多年来其间经历了以列宁为代表的俄国布尔什维克党人和以毛泽东为代表的中国共产党人不断继承、创新和发展的长期过程，逐步形成了科学、系统的理论体系。 　·马克思主义新闻观的形成 　·马克思主义新闻观的特点 　·如何看待马克思主义新闻观 　·马克思主义新闻观和党的新闻工作方针原则			图片报道 爱心使者鞠萍宣讲环保 鲁豫“开讲学习”[组图] “网络妈妈”志愿者行动启动
马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等无产阶级革命家一生从事新闻活动，报刊是他们革命斗争的重要阵地，新闻活动在他们整个革命生涯中占有极其重要的地位。他们在长期革命新闻工作实践中形成了一系列新闻思想，成为马克思主义理论宝库中的重要内容。
·马克思和恩格斯的党报思想 　 党报理论成为他们新闻思想中的重要内容。而正是这些理论奠定了马克思主义新闻观的基础，构成了马克思主义新闻观的主要内容。 ·列宁对马克思主义新闻观的继承和发展 　 列宁阐明了马克思主义的新闻自由观：资产阶级的新闻自由是富人所拥有的收买报纸、收买作家和控制舆论的自由，而只有无产阶级的新闻自由才是真正为劳动人民所拥有的自由。这些观点揭示了新闻自由的阶级实质，成为马克思主义新闻观中的重要内容。 ·邓小平对马克思主义新闻观的继承和发展 　 邓小平作为我党承上启下的一代领导人，在改革开放新时期指导新闻事业的社会主义经济宣传和推动新闻改革方面起了关键性的作用。大大充实了毛泽东的新闻思想，成为马克思主义新闻观中的重要组成部分. ·江泽民的新闻思想体系     江泽民新闻思想是一个完整、科学的理论体系，内涵深刻丰富，其核心内容是他的“喉舌论”、“生命论”、“导向论”、“创新论”、“根底论”等思想。 实　 践 理 　 论 　      ·海南省委常委宣传部长周文彰:让党报更好看 　     ·马克思主义新闻观的部分要点解读 　      ·“三项学习教育”与我国新闻队伍素质建设 　     ·应如何看待马克思主义新闻观？ 　      ·何勇：如何发挥新闻媒体的宣传和监督作用 　     ·马克思主义新闻观的发展与创新 　      ·追求轰动还是相反？典型报道应注意的问题 　     ·坚持马克思主义新闻观的极端重要性 　      ·党报如何做好政策解读　编辑要有三种意识 　     ·坚持马克思主义新闻观以正确舆论引导人 　      ·策划一定要制胜 做深做活灾情报道 　     ·加强和改进新时期宣传思想工作专题 　      ·灾难报道的“四不”原则：不瞒不压不炒不偏 　     ·关于社会热点问题报道的哲学思考 　      ·“三贴近”的责任定位与独特新闻视角的形成 　     ·网络媒体客观报道与舆论引导 　      ·改进会议报道“减法”“加法”怎么做 　     ·如何将党报打造成强势主流媒体？ 　      ·贴近群众：党报发展中的一个重要课题 　     ·地市党报：走出舆论监督“两难”窘境 干部群众关心的25个理论问题 　>>重点话题 　·加强马克思主义新闻观教育的几个问题 　　　马克思主义新闻观的历史地位 　　　马克思主义新闻观的精神实质 　　　马克思主义新闻观学习教育的方法论 　·舆论引导与“贴近性”原则 　　　实践第一，群众第一 　　　“上天”“入地”，双向回流 　　　传播“自为”， 引导“自在”    >>重要观点 更多 　·“三项学习教育”活动评论：做细做深做实做好   ·把马克思主义新闻观教育经常化 　·持之以恒地抓好马克思主义新闻观教育 　·以马克思主义新闻观为指导走出宣传误区 　·加强马克思主义新闻观教育的几个问题  >>网友热评　更多 　·怎样产生更多任长霞？       ·地方媒体何时叫停形象广告？ 　·我们需要什么样的新闻评论？ ·谁敢把记者给“挖坑埋了”   ·警惕时评“怪相”           ·淡化处理高考新闻值得提倡 我也要发言>>