比舰载机着舰更难——专家谈航母平台系统构建

    二、功能构建不易机制构建更难

    航母技术的试验探索过程，就是功能不断摸索实现的过程，航母技术如此复杂，各独立功能系统的技术试验难度已经可想而知，而要实现整机功能的协调共建难度更大，加之航母与舰队彼此的配合协调，既需要技术的探索，更需要模拟真实作战环境的任务训练。在试验过程中，逐步拓展各系统的功能，同时使各岗位的人员熟悉技术操作和协同配合，这个成长周期大致需要5到10年。当然，中国第一艘航母的作用除了功能构建，更重要的是探索机制和培养人才，首批参加试验训练的各类人员，不仅要成为一个很好的学习者，还要有准备在未来成为各领域的教授者。

    任何一项新技术、新平台、新体制的出现，都会在成长过程中走过三个阶段：技术学习期、功能完备期、能力增长期。一个好的团队会迅速学习、体制构建、资源建设、机制建立等措施，迅速完成技术学习期，实现体系的作战功能。但大多数技术观念落后的团队，会在技术学习期花费大量的时间，长时间无法实现全功能应用。之所以造成这种现象，原因是团队在建设初期，没有清晰的发展战略，总是急于搭建行政框架，而对体制的构建、人员的培训，资源的建设重视不够，或者由于资源不足导致各种条件不具备，使得技术成长缓慢。

歼—15飞机在“辽宁舰”上滑跃起飞。新华军事记者 查春明摄

    其实在技术学习期，要尽快使体系形成整体功能，重要的不是各就各位的实兵训练，而是厘清体系框架逻辑，制定管理、指挥和操作机制，做到岗位明确、责任落实、管理顺畅、协调运转。与简单平台的技术训练不同，大系统的学习训练，既要重视单个系统的技术细节，进行有针对性的技术训练，更要迅速将训练提升到全平台的体系任务的训练模式，用针对性的任务训练，磨合整个体系，在这样的训练过程中，传统的科目训练模式已经难以适应，而要以任务训练模式为主，训练每个功能岗位的人员，任务条件下操作系统的能力。在这种任务型训练模式中，指挥和管理团队起着关键性的作用，需要指挥管理者有很好的规划能力和协调能力，从宏观把握上和细节管理上对训练进行全程的指导和监控，只有这样才能大大提高训练的效能，尽快实现功能的建立。

    重视机制构建是所有高水平管理体系的共同特点，机制构建的重点不仅在于体制编制的设计、管理流程的编写和规章制度的制定，更重要的是资源建设。由于受文化传统的影响，国人在机制构建中普遍存在着资源建设滞后的弊端，一个典型的口号就是有条件要上，没有条件创造条件也要上，这种理念在精神层面是积极向上的，但在操作层面却是一种错误理念。因为所谓资源建设就是条件建设，以飞行培训机制为例，除了训练飞机以外，教材、模拟器材、教学环境和教学资源，训练保障体系都是飞行训练所必备的资源，而训练教官则是飞行训练体系中最重要的资源。

    在机制构建中除了要重视各种条件的建设外，还要有选拔优质资源的意识，资源水平的低下将直接影响到训练的效果。包括器材的选项采购、教材的编写、人员的选拔都要优中选优，尤其是对于教官的选拔更是不可忽视，我们在人员选拔中普遍存在的一个问题是，选拔门槛太低，选拔的教员水平良莠不齐，教员水平的低下导致教学水平不高，最终就不可能训练出高水平的人才。