“一天上午10点左右，我进入一家网吧，看到上百名中小学生正全神贯注地盯着电脑屏幕，在玩各种各样的网络游戏。那时应该是上课时间，可竟有那么多学生旷课而沉迷于网络中，让我很震惊！”华中师范大学特聘教授陶宏开第一次看到网吧里的那一幕时，就开始思考应该如何去拯救这些沉迷于网络的孩子 。

   她的母亲流泪呼救：“谁能帮我救救女儿？”

　 今年5月5日，《武汉晚报》报道说，武汉市新洲一中高中生曲菁因为沉溺网吧面临休学。她的母亲流泪向社会呼救：“谁能帮我救救女儿？”

　 陶教授看到这则报道后，就主动与曲菁的母亲联系。5月7日，他对曲菁进行了9个小时的心理咨询，终于让曲菁脸上露出笑容，表示同意认真上学、远离网吧。

　  为了帮助千百个“曲菁”，5月9日，《武汉晚报》与陶宏开教授联手开展“挽救上网成瘾者”行动。

　  当天，200多名家长涌进报社，与陶宏开教授座谈。

　 陶宏开向家长承诺：“我将无偿、单独地辅导你们的孩子，直至他们脱离网络瘾。”

　 活动推出后，《武汉晚报》社每天要接待上百个来电咨询者。陶宏开教授每天要辅导20多名上网成瘾者。这些孩子现在大多已成功脱瘾。

　  孝感农村的一位吴先生带着上网成瘾的儿子，打了100多个电话，找了两天两夜，才找到陶宏开。经过几个小时的交谈，那孩子终于低头认错。离开时，吴先生差点给陶教授跪下。

　  成功摆脱网瘾的14岁少年傅冰（化名）在给陶教授的信中说：“我发现您说的其实与家人的教导是一个意思。只是您教导的方式不同，令人心服口服。而且我想起您的话‘人无完人’。如果自己一点错都没有，别人又怎么会指责你呢？立刻，我平静下来，检查自己的错误。”

　  14岁的李静说：“陶老师一开始和我谈他在美国的经历，让我很感兴趣。慢慢地，我也说出了心里话。他根据我自身的情况谈看法。于是我慢慢就接受了他的观点。不像我妈———只会骂我。”

   “挽救上网成瘾者”帮助误入网络泥潭的未成年人

　 “网络应该是工具，而不是玩具”……“用电脑的人是聪明的人，玩电脑的人是愚蠢的人”……陶宏开教授总是不厌其烦地辅导上网成瘾者。

　 美籍学者陶宏开教授专门从事素质教育研究，有丰富的实践经验，现受聘为华中师范大学特聘教授。

　 陶教授每天从上午8点一直工作到夜里12点，为上网成瘾者进行咨询。

　  那些经他辅导摆脱网瘾的孩子说：陶教授有激情，快乐，健谈，见多识广，身上有一种魔力，令人信赖。

   “用真诚的爱感动他们，才能让孩子接受那些朴素的道理”

　 陶宏开说：“我哪有什么魔力，也没有什么灵丹妙药。我告诉他们的也是如何爱自己、爱父母、爱祖国、先苦后甜这些最简单的道理。”

　 他的教育理念是“三做”，即做人、做学问和做事业。同时，他还强调学生要有纪律、有他律、有自律；要有公德、有道德、有品德。他把这些理念，贯穿到教育上网成瘾的青少年的工作上。

　 陶教授介绍，上网成瘾者主要集中于11岁至25岁这一年龄段。他们共同的特征是“没有理想，敌视父母，不爱学习”。但是每个孩子的情况都不同，所以要具体问题具体分析。

　 说到辅导的核心点，陶教授毫不犹豫地说：“耐心地用一种真诚的爱去感动他们。只有这样，才能让孩子们接受那些朴素的道理。”

   “家长要懂得用什么样的方式爱孩子”

　 陶教授说，“孩子能够脱离网瘾，不仅在于孩子自身的决心，还在于家长的配合。家长要懂得用什么样的方式爱孩子。”

　 首先，家长要改变教育方法，赢得孩子的信任和尊敬，不要过多地去干预孩子，否则会让孩子反感。更多的是要理解、关爱孩子。这样才能建立良好的亲情关系。

　 其次，家长不要给孩子“贴标签”、下定义，比如说他“懒”、“笨”、“没出息”等。

　 另外，在物质上要严格控制孩子的欲望，多和孩子进行精神、情感上的交流。

　 身教重于言传，孩子的毛病往往带有父母的影子，家长首先要找到自己的坏毛病，改掉坏毛病。

　 “我很希望有更多的人来关注这一问题。我一个人的力量很单薄，要靠整个社会共同的努力，才能更好地去挽救这些孩子。”陶宏开反复强调，“应该有更多的人加入，用自己的爱心帮助他们，关怀他们，挽救上网成瘾者的效果会更好。”

    武汉市有一定规模的中小学必须设置心理辅导室

　 《武汉晚报》采取了多种措施推进这一活动。请专业心理咨询师杨忠燕等其他专家解答家长的疑惑，举办座谈会，开通服务热线，让已摆脱网瘾的学生和学生家长现身说法，向其他人传经。两个多月来，整个行动共挽救了100名上网成瘾者，引起了社会的广泛关注。

　 《武汉晚报》现已招募了58名志愿者，团武汉市委也让全市303名青少年辅导员加入这一行列，在统一培训后，将深入全市每一个社区去挽救上网成瘾者。武汉市教育局基教处处长王辉华还表示，9月份开学后，武汉市所有中小学中，只要有24个班级以上的学校，必须设置心理辅导室，不足24个班级的要配备专业老师。 (皮曙初 张光塔)