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    互联网在普通民众与政府官员之间，搭建了一条政策与民意互动的新通道。同时，网络传播路径的杂乱多变，也使公共信息很容易变形走样。既要使民意得到充分的表达，又要把握主动，促进决策落实，这对政府部门的应对能力提出了新的挑战。在这一上传下达的“链条”中，政府新闻发言人是关键一环。

    他们如何看待网络民意，如何化解舆论危机，如何做好网络时代的“新闻官”？为此，本报特邀5位政府部门的新闻发言人撰写“新语”，谈谈他们的具体感受。

    我对网站有三盼

    王旭明 （教育部新闻发言人）     

    最近几年，教育部召开了100多场新闻发布会。每场发布会，都有几家网站现场直播。现在，教育部举办新闻发布会前，都会提前在网站上作出预告。我们也会根据网友热议的话题，在新闻发布会前有针对性地做准备。加大对贫困生的资助，被确定为2007年教育部全年工作的主题之一，这当然是与国家加大对贫困生资助的政策分不开的，但同时也与广大网民对于贫困生受教育问题的持续关注分不开。当国家政策与网民意愿形成合力时，力量就显得格外强大。

    当然，作为社情民意中最活跃、最尖锐的一部分，网络舆论也会出现偏差。一些网站尤其是商业性网站在刊载一些新闻报道或观点文章时，经常断章取义，使用夸张的标题、夸大的事实来吸引眼球，常常让我哭笑不得。不错，那段话或那句话我的确说过，但如果与完整的语境割裂开来，就失去了整体真实。

    我认为，要正确面对网络舆论，三方面力量不可或缺。首当其冲是网站。作为信息和文化的传播者，我对网站有三盼：一盼网站能时刻保持责任感，二盼网站能够做到通俗不低俗，三盼网站能够对信息有一个筛选的机制，保证网络信息快速而不失真。

    其次，作为管理部门，对于网络舆论宜疏不宜堵，要在分析、甄别的基础上，快速、果断、负责任地予以解答。

    而对于网民，我希望健康、有益的讨论多一些，不要谩骂、侮辱、恶意攻击别人，做理性、文明的网民。

    教育因网络内涵更加丰富，网络应该促使更多人关心、理解、支持教育。

    （本报记者 苗 苗整理）

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