英国的孔子学院各有特色，伦敦中医孔子学院是全球第一所以中医为主题的孔子学院，伦敦商务孔子学院是全球第一家商务孔子学院，这些特色鲜明的孔子学院不仅帮助英国学生学习汉语，更让他们从不同角度理解中国文化。

《环球》杂志记者/夏晓（发自伦敦）

《环球》杂志记者/ 吴晶　丁慧娜（发自北京）

《环球》杂志特约撰稿/陈志文（发自北京）

　　10月21日上午，位于英国伦敦海德公园旁的帝国理工学院，迎来了一位特殊的客人——中国国家主席习近平。

　　在安德鲁王子陪同下，习近平来到数据科学研究所，听取了有关运用大数据分析研究中国人口流动、“一带一路”建设对沿线国家影响、个性医疗、城市地铁管理等情况的介绍。

　　帝国理工学院成立于1097年，与剑桥大学、牛津大学齐名，同时，帝国理工学院也是与中国进行联合研究项目最多的英国大学。

　　帝国理工学院与中国的合作是近年来中英教育领域合作的一个缩影。自2004年建立全面战略伙伴关系以来，中英在教育交流领域的务实合作不断拓展与增强。教育部部长袁贵仁在接受《环球》杂志记者采访时表示，教育交流合作是中英人文交流的重要领域，是双边关系的重要组成部分。

数学老师和“影子校长”

　　今年3月的一天，来自中国的数学老师王成军，正在教伦敦罗克瑟姆小学教授这群孩子怎么用手指做简单的乘法。下课时，林顿·卢卡斯已经能扳着指头算出6乘8等于48。

　　2009年，中国上海中学生首次参加国际学生测评项目数学测试取得优异成绩，引发了各国对中国基础教育的关注。经中英双方商定，自2015年起，由中国选派数学教师赴英交流，同时接受英国教师来华交流。据中国驻英大使馆参赞沈阳透露，中国老师在英国取得了优异的成绩，新一批中国老师也即将成行。

　　在基础教育方面，除了引入数学老师，英国著名的哈珀柯林斯出版社已经购买了上海华东师大的数学《一课一练》版权，将其译成英文供英国学生使用。“中国的数学教材非常有条理，老师对教材内容熟记于心，一步步教导学生，非常有条理。”一位英国数学小学校长表示。

　　在职业教育方面，双方通过“影子校长”项目，互派中等职业学校校长深入伙伴学校，与对方校长共同跟岗工作，同期开展现代学徒制试点和职业教育课程联合开发，多角度推进职业教育合作。

　　上海信息技术学校的一位副校长作为“影子校长”奔赴英国考察后表示，职业教育需要政府、企业及学校多头联动，学徒制在联动中实现了多赢。

　　而在高等教育领域，中英博士生和科研合作项目也在持续开展，双方支持在共同确定的战略领域开展高水平人才联合培养和科研合作。中国国家留学基金管理委员会与包括“罗素集团”成员校在内的英国名校合作设立奖学金，定点派遣优秀学生到英国一流院校学习。

孔子学院与雅思考试

　　为了求学，弗洛里安·科麦亚13岁时，从德国汉堡来到英国海斯廷斯。在年少的科麦亚眼中，这个坐落于英格兰东南部的小镇与他的故乡相隔千里。然而，当时的他无法预见，未来的求学之路将引领他来到中国，一个真正千里之外的国度。

　　7年后，科麦亚又一次背上行囊，离开生活多年的地方，来到了北京。

　　作为伦敦大学亚非学院文言文专业的学生，就在今年，科麦亚参加了北京师范大学为期一年的交换学习计划。

　　为何科麦亚会在4年前选择学中文？“因为天意！”听了自己的回答，这个20岁的小伙子不禁也笑了起来。“16岁的时候我参加了英国‘高考’。我必须在中文和艺术两个科目中选择一个。我想，既然不会画画，那干脆就选中文好了。”科麦亚解释说。

　　尽管决定仓促，但是科麦亚从未后悔。“中文学习大大开拓了我的视野，也让我认识了很多有意思的中国人，每个人都有自己的故事。”

　　明年6月，科麦亚将结束在中国的学习，回到英国。“我希望回去以后从事的工作能够让更多人了解中国。”

　　这并不只是科麦亚一个人的想法。今年，除了科麦亚，还有另外50名左右的学生通过参与由伦敦大学亚非学院和北京师范大学共同组织的奖学金项目来到中国学习。

　　据伦敦孔子学院中方校长李锷介绍，今年英国来华交换生数量较去年几乎翻了一番。在英国以精英教育为本的私立学校中，很多学生家长希望学校把汉语列为第二外语学习课程。

　　科麦亚也发现自己身边有越来越多的英国人开始学习中文。按照英国财政大臣乔治·奥斯本的话来说，他们学习的正是“未来的语言”。

　　9月，奥斯本在访华期间宣布将拨款1000万英镑用于在英国学校推广汉语课程，到2020年预计掌握汉语的人数将再增加5000人。

　　由中国国家汉语办为推广中国文化而大力支持的孔子学院近年来在英国迅速发展，目前英国已有27所孔子学院、113个孔子学堂，数量居欧洲之首。而按照每万人中学习汉语人数的比例，英国排全球首位。

　　伦敦大学金史密斯学院院长帕特里克表示，英国的孔子学院各有特色，伦敦中医孔子学院是全球第一所以中医为主题的孔子学院，伦敦商务孔子学院是全球第一家商务孔子学院，这些特色鲜明的孔子学院不仅帮助英国学生学习汉语，更让他们从不同角度理解中国文化。

　　如果说“汉语热”在英国初现端倪，那么中国的“英语热”在过去的几十年间一直热度不减。改革开放政策激励了更多的中国人留学海外，学成回国为祖国现代化作贡献。

　　而作为一种英语语言能力考试，雅思考试进入中国已有26年，2014年，中国有59万人次参加了雅思考试。2015年，雅思考试在中国内地35个城市设置了53个考场，但考位仍供不应求。预计2015年将有超65万人次参加雅思考试。

合作办学

　　在中外合作办学领域，英国首开先河。2004年，英国诺丁汉大学在中国设立分校，成为中国第一所引进世界一流大学优质教学资源、具有独立法人资格和独立校区的中外合作大学。

　　王慧在2007年通过高考进入宁波诺丁汉大学，作为该校第4批学生进入英语专业学习。她所在的班级采用“2+2”办学模式，即2年在国内学习，2年在英国诺丁汉大学学习。

　　2009年，王慧赴诺丁汉大学求学，两年后毕业归国。谈及在英国的学习经历，她说自己是这种办学模式的受益者，两年的时间不仅学习了知识还开拓了视野。

　　宁波诺丁汉大学首开联合办学之先例，此后中英两国合作办学的例子不断涌现。2006年，西安交通大学与利物浦大学合作，成立西交利物浦大学。2015年，10月21日，由中英两国政府支持，教育部批准设立的中外合作办学机构——南开大学－格拉斯哥大学联合研究生院在天津揭牌。

　　与此同时，中国高校“走出去”的步伐也在加快。教育部部长袁贵仁向记者介绍说，今年9月，北京师范大学在英国卡迪夫大学设立的北师大－卡迪夫中文学院正式揭牌。这是中国高校在发达国家办学的积极探索，是中英教育交流合作的新亮点。

　　而中英两国在教育合作方面的顶层设计也从未间断。

　　2004年，中英两国教育部就正式建立了部长级磋商机制，每年定期召开会议，深入交流各自教育改革发展的最新进展，共同制定年度合作战略，引领和推动教育交流合作。

　　2012年中英高级别人文交流机制建立以来，中英教育部长级磋商机制作为人文交流的分领域磋商，丰富了人文交流年度会议内容，促进了中英人文交流不断深入。

　　2015年9月中英高级别人文交流机制第三次会议和教育部长级磋商会期间，双方签署了24项教育领域合作协议。

　　“国之交在于民相亲，民相亲在于心相通”。在新的历史起点上，中英教育交流合作迎来了更广阔的发展空间和前景。

来源：2015年10月28日出版的《环球》杂志 第22期

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