回归老问题，教改之路何去何从？

盛宴2005：现行教育的种种不如人意处，远远超出江成博指出的那些内容，只不过，以往我们听到的，大都是旁观者的声音，很少有学生能自己发声。这一次，江成博在全校师生面前亮出了自己的观点，有勇气、有思想，这一点至少是值得赞许的。

蒸桑拿：其实，学校也好，老师也罢，完全可以因势利导，做得更好、更容易被学生及社会接受。一方面，给孩子说话的权利；另一方面，也要积极引导学生正确认识教育的本质，以疏导而非封堵的方式，让学生充分发挥学习的主观能动性，并在教学实践中，逐步改善那些不尽如人意的地方，真正实现教学相长、相得益彰。

山中无猴子：该生之所以有如此反常的演讲，一定是有原因的。对此，家长首先应该反思，自己强加给孩子的理想，是否就是孩子自己的理想。其次，老师应该反思，学校教育，到底是要把学生制作成听话的考试机器，还是应该把他们教育成会独立思考的人？如果家长替孩子强加了并不属于他们自己的所谓理想，那么孩子年龄越大，反抗和叛逆就会越强，像火山一样，迟早会爆发出来。

琉璃心流转：冰冻三尺非一日之寒，而这一切的产生并非体制“一己之恶”，弥漫社会的“成功学情节”与“产业化崇拜”，老师、家长间结成的某种“价值同盟”，难道不应对此负责吗？

忘记行李：我认为学校如果可以让同学们自由讨论一下江同学的观点，让他们学会并习惯自由思考，这应该比例行地树立所谓远大理想更有价值。