从钱老的诤言中，我们可以读出他在三个方面的忧虑，一是对中国教育体制弊端的忧虑，二是对学生没有创新精神的忧虑，三是对由于没有创新精神将影响中国未来发展的忧虑。钱老的这三个忧虑其实是一个有机的统一体，即中国教育体制的弊端培养了没有创新精神的接班人，而没有创新精神的民族是没有发展后劲的，祖国未来的命运和前途不得不令人忧虑 …[详细]

    windyspeed：中国至今看不到大师的影子，甚至也感受不到将有大师出现的苗头。相反，社会一如既往地对教育失望。前不久颁发的诺贝尔奖，闹得许多人又是一阵感叹：“到底中国人何时能够得奖！”

    雨后de彩虹：尽管中国国际科技论文发表数量一直排在世界前列，但这个喜讯让人首先想到的却不是真正的科技成就，而是形式主义和学术不端。论文数量并不直接等于科研能力，一个不争的事实是，现在各大高校在论文压力下着力培养的，是大量只知道制造论文的人才，而非像钱三强、钱学森、李四光这样的科学家，钱老的梦想何时能实现呢？

    门前三包：世上再无钱学森，世上却不乏钱永健(钱学森同宗侄子)那样的美籍华裔诺贝尔奖获得者。现代中国，科学研究的软硬条件较之当年可谓好上了天，但名校学子出国者的很多，“海归”归国创业者多，学成回国的顶尖学者反而鲜见。

    水上行风：钱老曾说，他的创新精神，在很大程度上得益于他在美国的大学教育，敢于挑战权威，鼓励提出与众不同的创见，更有浓厚的学术氛围与竞争气氛。德高望重如钱学森，多次表达过自己对中国教育的忧虑，仍然无法撼动应试教育，这成了老人晚年的一块心病，更是一代人的悲哀。