【编者按】前不久，社会上曾围绕要不要推广校园舞展开激烈争论。《东方早报》报道，日前国家体育总局考虑到社会反映，决定编创一套“不搞男女配对、人人都能跳”的校园集体舞，以便更早推广。这一消息再次引发网民热烈争论，支持和反对者各执一词，莫衷一是。另有网民提出，各方围绕形式问题的争论有些过火，教育部门真正的注意力还应放在因地制宜、面向实效教育学生上。
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论坛热贴： 体育总局建议重新编创男女不配对的校园集体舞
北京二龙路中学学生在校园内表演第一套全国中小学校园集体舞。新华社记者陈建力摄
正方：不必将校园舞视为洪水猛兽
新华网友：“男女配对易引发早恋”？这是荒唐年代的荒唐思维。按此思维难道要学生尽量减少男女接触，甚至恢复到男女不同校才好？
新华网友：过于神秘就是好事吗？搞成“男女授受不亲”有什么好处？如果怕早恋，最好从小学一年级男女就分开好了，你看那样学生会被培养成什么样？
新华网友：男女学生有些适当接触是有好处的。心理学家早就指出，这种自然的两性接触能淡化性神秘，有利于青少年心理成长。为何要把很好的一种教育形式当成洪水猛兽呢？多少有些封建思想和主观主义作祟啊。
反方：推广校园舞需谨慎
新华网友：我也是一名教育工作者，坚决反对一对一形式男女搭配的集体舞。现在的学生思想活跃，但分辨力和自制力差。我们推广一种文体活动不仅要从好处想，也要考虑到可能的负面效果。
新华网友：“对学生克服羞涩感、增强社交能力肯定很有好处”，现在大多数学生并不是那种只知做功课的害羞孩子了，再说，增强社交能力非得用跳舞的形式吗？
新华网友：像这种全国性的教育行为，应该慎重，不应急于推广。目前只进行试点并且不采取“男女配对”的形式表明相关部门也考虑到了一些可能的后果。那就更需要谨慎了。
新华网友：这种校园集体舞不可能一下子全面铺开。城市孩子开始跳集体舞了，农村孩子有那个条件吗？有些农村学校连校舍都没解决，学生连吃饭都是问题，怎么可能跳起这种“洋”味十足的舞蹈？
思考：实效比形式更重要
新华网友：取消了男女配对的校园舞恐怕只剩下了体育锻炼的作用，如果是这样，搞些广播体操，甚至像有些省那样引进武术课不是更好？何苦还要做衣服、教舞步费时费力？
新华网友：关键是弄明白最初想要推广校园舞的目的是什么？如果目的在于加强学生的艺术素养，打破两性神秘感，那就大大方方推广下去，不要设什么“男女不配对”的禁忌，如果只是为强身健体，那还是把心思放在组织好课间操和体育课上吧。
新华网友：各地发展情况不同，教育目标各有侧重，不能强求统一。觉得校园舞有助于教育学生、而且有条件组织校园舞的地方，尽管开展就是了；觉得目前开展校园舞为时尚早的地方，继续抓好原来的文体活动就是了。大人们不要把某种教育形式、教育理念上纲上线地争个没完。看看身边的孩子，你怎样能把他教好，就用怎样的形式。古人都知道因材施教、因地制宜的道理，现代人怎么反而糊涂起来了？
揭掉盖在校园集体舞上面的遮羞布
(新华论坛原创网友：也笑一下)
全面推广校园集体舞值得提倡么？当然，这里面可总结的好处会有很多，如锻炼身体、陶冶情操、培养审美等等一大堆，但能达到这种要求的项目也不少，为什么就选中了校园集体舞？再者，从现实的情况看，广播体操的推广工作还远没达到应有的要求，每个学生每天都去做做广播操还很难达到，为什么又另搞一套集体舞？
从素质教育的角度看，当前急需要做的是减轻课业负担、改进评估手段、推进课程改革等重点内容，而不是跳跳校园集体舞就算了事。过去我们常说“德、智、体、美、劳”全面发展，跳校园集体舞充其量只是“美”中的一项。而这一项中，还要理所当然地包括音乐、美术等多个层面……全文>>>
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