【编者按】：日前，教育部新闻发言人表示，不提倡媒体报道“贫困生呼吁社会捐助”，而应多宣传国家的助学政策。这一发言引起网民对如何资助高校贫困生的关注。网友认为，目前我国高校助学贷款等助学机制还不完善，并不能保证每一名贫困生都能享受到政策照顾，而媒体对这方面的报道在一定程度可以让更多贫困生获得帮助。但媒体在报道过程中应提倡采用“润物细无声”的人性化方式，也要避免把爱心行动搞成形象工程。你怎么看？进来谈谈>>>
论坛热贴：你怎么看？教育部:不提倡报道贫困生呼吁社会捐助
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图为新生和家长在苏州大学新生报到点交学费。 新华社发
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政策阳光未必能照到每一名贫困学子
新华网友：毕竟任何一所学校的资金都是有限的，而贫困生的数量却有增无减，助学金所能提供的帮助是极其有限的。而且，由于近年来在助学贷款方面暴露的大学生诚信问题使得商业银行在贷款时很审慎，这些限制了助学政策的辐射面积，让一些“不符合条件”的贫困学子无缘政策照顾。
新华网友：高校助学政策的阳光真正照到每一位贫困学子身上了吗？例如助学金的评定，不少高校的助学金体制不够完善，对于贫困生的界定和申请助学金的资格、程序缺少明确详细的规定，人为影响的因素较多，这种缺乏标准的评定很可能导致助学金无法优化的配置。如果再没有一些媒体对“被遗忘者”的关注，那么这些学子就有可能无缘自己梦寐以求的大学生活了。
新华网友：的确有不少贫困学生想通过打工实现自立，但社会现实还存在不少不便利的因素，如就业机会少、打工报酬偏低、教育管理机制陈旧等，以致学生少有筹资的渠道和机会。更可气的是社会上的一些不法之徒打着“招工”的名义，或以“假中介”的方式骗取大学生的辛苦钱。
媒体倡导社会捐助可以成为有益补充
滑力加：如果说现在的高校助学贷款等机制已经比较完善，能真正掌握每一名大学生的家境情况，对于贫困者都能给予帮助，那媒体自然就不需要有这方面的报道了。但事实上现在媒体报道的一些贫困学生急需社会捐助的事情，实际上是在弥补高校在这方面的不足。对于那些困难大学生，这样的报道是解决他们求学困难的希望之一。
新华网友：在不能得到亲友和国家政策帮助的情况下，考入大学的贫困学生只能向社会投来期待的目光，寄希望于社会捐助的办法。但如果没有媒体帮助他们，这样的目光毕竟很难引来社会更广泛的关注。所以，媒体通过自身的优势唤起社会的爱心，使更多的人参与对贫困学子的帮助很有必要，这也体现了他们关注民生的一份责任。
新华网友：每年高考以后的很长一段时间，社会都会掀起一股关注贫困生热。那些受到帮助的贫困生因此应该感到幸运，因为除了政策和学校对他们寄予很大帮扶之外，还有无数个陌生人在关心着他们，而这些都与媒体对贫困生的关注程度高分不开。
避免把爱心行动搞成形象工程
云沙间：媒体在关注贫困生经济困难的同时，不妨多些对他们的勤劳和不屈品德的描绘，而不是往往把这些淹没在金钱的重要性之下，只是简单报道一个困难大学生前面吊着牌子，上面写着“我考上了某某学校，我没有办法上学”，然后呼吁社会捐助。
gcysk：贫困不可能因为考上大学而立刻改变，个别贫困学子不愿意为助学贷款还贷，却幻想马上无偿获取一笔捐助钱财，这种追求天上掉馅饼的事被媒体作为吸引眼球的工具并不可取，还是要多宣传国家助学贷款和绿色入学通道为好。
兵团剑客：如何既能尊重保护高校贫困学子的隐私，又能真实获得他们是否符合资助标准的准确信息呢？我想，学校可以通过下基层或家访的形式了解他们的家庭情况，让爱心资助发挥更大效应。媒体报道应提倡采用“润物细无声”的人性化方式，爱心救助活动不要太“张扬”，避免把爱心行动搞成形象工程。
新华网友：给人以鱼不如授之以渔，对高校贫困生的救助也应该本着这个原则。对贫困学子的救助应立足于他们的自力更生能力的培养，应通过媒体平台让入学的贫困学子充分了解到国家的助学贷款政策和学校的“绿色通道”，更要让他们了解到可以像洪战辉一样在大学生活中通过自己的勤工俭学完成学业和充实地生活。
应早给寒门学子一个定心丸 （来源：红
网）
不是每个寒门学子都这么幸运，毕竟贫困地区还多，贫困家庭更多，读不起大学的也就多。往年大学录取通知书发放的时候，格外忙碌的是各级媒体。作为天然的爱心使者，通过报纸、网络、电视，报道寒门学子的窘境，呼唤全社会伸出友谊之手。当然，效果是显著的，好心的企业，好心的企业家，好心的人纷纷伸出援助之手，雪中送炭，锦上添花，成就了不少穷家子弟。
今年呢，今年寒门学子还会餐馆洗碗工地搬砖煤洞挖煤凑集学费吗？父母还会佛门烧香医院卖血抵押房产送子读书吗？媒体还要亲临现场不惜版面不惜镜头倾情唤爱吗？社会还得悲从中来怜才惜玉慷慨解囊吗？年年如此，年年依然，学子好累，父母好累，媒体好累，社会好累。累了，会有好的效果吗？
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高校助学贷款应更人性化一些
(来源：上海证券报)
助学贷款缺少配套的减免措施。助学贷款作为一项带有公益性的贷款，与商业性贷款是有相当区别的。比如，美国就采取以工还贷的措施。享受助学贷款的学生可以在毕业后去中学教书，教满5年就可以免除1万美元的贷款。如果去贫困地区做教师可以减免更多。如果我们国家这样做，既能减轻学生的还贷负担，也可以缓解贫困地区师资力量薄弱的状况。我国新疆地区率先进行了类似的尝试，效果不错。全文>>>
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