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网民热议新农村建设 |
话题一:发展现代农业
网友林贵春:从发展现代农业入手,着重研究积极发展现代农业、扎实推进社会主义新农村建设的政策措施,全面部署2007年全镇农业和农村工作,制订现代农业发展规划,大力发展现代农业,积极推进新农村建设进程。积极调整产业结构,使传统农业向现代农业转型,拓展项目区农业的生产、生态、生活和服务功能。我们深信,有中央一号文件做指导,全国的新农村建设必将掀起一个新高潮。<<<
网友汾河日出:一直有一个想法,就是推广农村的农业生产公司管理化。其实华西村、南街村都可以说是现代公司管理模式引入到农村的结果。既然不少农民能在外面成为优秀的工人甚至是管理者,为什么不能在自己的家乡发展农业工业化?由此可见,发展农业现代化的关键还是在人,人的思维将决定新农村建设的方向和前途。
话题二:农村基层干部问题
风起安达因河
:村级组织和群众联系最多,群众感受最强,要重视部分村干部腐败问题。基层领导的贪污和腐败影响相当恶劣,他们直接和基层接触,在人民群众中的影响更大。某些地方支农资金被侵占、挪用、贪污等现象屡见不鲜,甚至无须高明手段就可得逞,可见基层党风廉政建设迫在眉睫,然而怎么监督?要建立有效的监察制度,确保我们党的各项工作和政策到基层不变味。<<<
我不是干部:
国家应该以优厚待遇支持鼓励大学生去乡镇当村官和镇官,尤其是农业技术学院的大学生,让他们用先进的农业科学技术带领农村致富增收,让上进廉正的思想作风蔓延,以先进思想和踏实的作风建设新农村,政府以奖励政策鼓励大学生积极扎根农村,吃苦耐劳,艰苦创业。
话题三:新农村建设不是新村建设
中隐于市:光靠财政扶持不能实现改变农村面貌、缩小城乡差距的目标,最重要的是要发挥城市对农村的带动作用。新农村建设一定要增强城乡之间的联系,其中最重要的是要推动农村劳动力向城市的转移。新农村建设不是收地、拆房和盖楼房。
天堂水鸟:
建设新农村,特别要注意防止大拆大建。曾有别的国家在经济发展中为了解决农村问题,强行拆除田园让农民住高楼,结果是农民怨声载道,该国农村发展问题也没有得到根本解决。如何在建设中国新农村的过程中保护古老建筑,维护中国农村的特色文化,值得各级领导认真思考。周庄、乌镇等地保护古老乡镇特色的做法值得借鉴。
话题四:农村留守人员问题
建言书:随着越来越多的农村青壮年劳动力外出务工,留守在农村的大多是老年人和孩童,他们的生存状态值得社会关注。目前,部分农村的老龄化情况比较严重,老年人养老年人的现象很多,不少农村老年人根本谈不上“六个老有”,而且有的老年人身体状况很不好,很难养活自己。在这种情况下,国家可以考虑为他们发放津贴,解决农村老年人的养老问题,解除青壮年建设新农村的后顾之忧。另外还可有效提升农村的消费水平,老年人有钱后,提高了生活质量,也就促进了农村消费市场的发展。
三生有姓:对于留守儿童,由于这个群体的家庭教育处于缺失或空白状态,在教育、生活、发展等方面面临着诸多现实问题,因此我建议,要加强农村寄宿制学校的建设,切实有效地对留守儿童进行教育与管理,并强化外出务工家长对子女的监护和教育责任;在此基础上,还要提高农村社会公共服务水平,为留守儿童提供活动场所、健康向上的书籍和音像制品,促其身心健康发展,多开展有助于留守儿童身心健康发展的各类活动,优化留守儿童成长环境,使他们能够健康地成长。
话题五:农村基础设施建设及投资环境问题
网友elin:政府要首先在农村建立相对完善的担保体系,创造良好的投资环境,才是吸引资金反哺农村的根本途径。如果仅凭政府号召,根本不会真正吸纳社会资金投入到新农村建设中去。
网友人口手:国家的建设重心应从大城市转向中小城镇,加大对农村基础设施建设的投资力度。县级以下的乡、镇、村也应大胆规划,科学引导,依靠市场的力量,激发群众建设家园的热情,稳步发展。要依托农民的生产生活实际需要,因地制宜、适度开发,确保当地经济的可持续发展。农村铁路、公路、防旱防洪水库等基础设施的建设也要科学合理,切忌不顾实际情况的硬性规划和拆迁农舍。
话题六:农产品的销售问题
网友农家女儿:农产品销售渠道不畅的主要原因:一是农产品生产仍然没有规模化,专业化程度还比较低,没有形成对口客源;二是个别职能部门对外来收购农产品的车辆存在乱罚和乱查的现象,造成部分农户家庭头一年收获农产品到现在还卖不出去,农民对此颇有怨言;三是一些乡村还没有通公路,交通不便,运销车辆出行困难。
网友sylviahai:农民辛苦劳作收获的农作物缺乏通畅的销售渠道。从种子、化肥到运输批发,层层盘剥,结果是农产品价格虽然上涨了,农民却没有得到什么实惠。政府一直在倡导增加农民收入,可在农产品信息渠道拓展方面缺乏有效的作为,今后工作应把重点放在支持农产品流通市场的发展上,给农民提供销售渠道,发展“
订单农业”,以销定产,建立农产品的绿色通道,另外还应鼓励农民建立自己的农业合作协会,加强沟通联合,以便更好地参与市场竞争。 <<<
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