［编者按］：上海市普陀区近日取缔一所安徽人开办的民工子弟学校，将该校近2000名学生安置到一所公办学校。上海安徽两地媒体不同角度的报道引发了争议。网民认为，民工子弟学校教学质量没有保障、安全隐患多，不利于孩子成长，但另一方面，这些学校的收费低，门槛低，对于生活困难的农民工来说具有吸引力。您怎么看？
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原先学生就在这样简陋的彩棚钢板教室内上课 [来源：东方网] |
现在学生们已经搬进整洁明亮的教室 [来源：东方网]
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民工子弟学校隐患多，不利于孩子们的成长
古铁雷斯：外地民工子弟学校的无序管理，在原籍政府、教育系统无法提供更好的帮助的时候，根据新的政策，由当地政府教育部门接收，自然要根据当地的教育制度来实施。民工子弟需要接受当地的管理，不能主观地认为是当地对民工子弟的正常教学的打压，应从客观角度看待问题，比如，教学设施、教学收费、教学质量等方面。
新华网友：上海在教育方面做得应该是不错的，民工子女就读的民工学校不论是教学设施与师资力量都无法与正规的学校相比。而且有的民工学校的收费超过了公办学校的收费标准。更让人心酸的是，这些孩子生活在上海，接受的却是不尽人意的教育课程和教育理念，他们今后又将如何发展？
新华网友：哪里的教学质量有保证，哪里的收费相对更合理，哪里的卫生条件更好、教学设施更完善是显而易见的。上海的“农民工小学”都为私立学校，办学条件差，安全都成问题。并且，有些办学人的目的是赚钱，这类学校办学成本不高，遇到生源少、不赚钱时，办学人往往就会突然消失，对学生来说缺少保障。
新华网友：这些孩子能进入本地的公立学校学习，应该是件很欣慰的事。从孩子今后的成长来说，民工子弟学校肯定不如公立学校有利于孩子的成长，公立学校的硬件软件都比民工子弟学校好得多，而且和本地小孩一起学习生活也有利于民工孩子融入当地社会。
民工子弟学校入学门槛低，是急民工所需
新华网友：
不应该叫停，而应该扶持，增加教育师资力量，纳入统一管理。上海的高楼大厦如果没有外地民工能起来吗？每个人的劳动都是平等的，离家为城市的建设贡献自己力量的人应该得到尊重。他们的子女应该享有上学的权利，他们的劳动本身已经是非常廉价的了，再让他们的子女上高价学，是不公平的。
新华网友：每一项政策都必须经过反复斟酌。叫停民工子弟学校看起来好像是为了让民工子弟接受较高水平的教育，但决策者要想到为什么会出现民工子弟学校，创办者当时是急民工之需才建造的。民工的经济原因和生活状况是民工子弟学校得以生存的最主要原因。
新华网友： 如果能上公立学校，就算交点借读费也可以，但问题是公立学校普遍推辞，不愿意收外来民工子女就学。还有一个最重要的问题，目前孩子上中学、大学是必须回户籍地考试，而上海目前的教材、考试方式和其它地方完全不同，谁能给孩子一个公平竞争的机会？
新华网友：对于农村的一些生活习惯，民工子弟学校的老师非常熟悉，相应也会理解。如每年麦收时节，外来务工人员子女多数要随父母返乡帮忙，学校对于不打招呼就不见了人影的学生不会怪罪，这类学生回来后，老师还会专门进行辅导。
对民工子弟学校应进行正确的疏导
新华网友：如果提高教学环境和质量，能够使用适合安徽高考的教材，又不增加民工负担，就是好事。是否可以考虑将民工子弟小学纳入正规的教学管理，比如作为一个正规小学的实验校，保留有利于民工的种种便利，但是在教学上进一步规范，做到一切为了孩子。
新华网友：
上海公办学校会让民工孩子享受义务教育吗？如果是义务教育，我赞成取缔原来的简易学校。如果是利益驱使，是为了和民工子弟学校抢生源，则政府需要好好思考一下。
新华网友：我们要达成的共识是让这些孩子都能接受好的教育。安徽的教育部门和广大舆论媒体可以监督上海教育部门的行动，同时也要思考子弟学校是否有利于孩子的成长。正确的疏导对整个教育环境是有益处的。
新华网友：政府应当加大教育投入，一方面在保留民工子弟学校的同时，对于可能符合基本“简易办学条件”的民工子弟学校，将其纳入管理框架；另一方面，对于学校存在的安全隐患，政府应当提供整改的建议并帮助其改善；对于相对较低的师资水平和教学质量，政府应当组织相关培训和学习，帮助其提高教学服务水准，使得打工子弟依然能够受到良好的基础教育。
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时评：农民工子女在城里上学怎么那么多先决条件 （来源：中国青年报）
根据南昌市出台的政策，农民工子弟要想和当地学生一样享有平等享有教育资源，必须满足四条硬性规定，其中之一是：“（农民工）必须已办理养老保险”。对此，当地教育官员表示：“设定这些条件实际是为农民工好，对他们负责任。国家有规定，用工单位必须办理养老保险，签订劳动合同。这是农民工理应享受到的权利，大家要力争自己应该享受的合法权利才是”。（《中国青年报》11月13日）
很明显，此一农民工子女入学条件，极具迷惑性。迷惑就迷惑在，与子女平等享受教育资源一样，该条件——办理养老保险本身也是一种权利，以权利来限制（敦促）权利，似乎显得温情脉脉、用心良苦——所谓“实际是为农民工好”。然而，迷惑毕竟只能是迷惑，现实中，当地农民工因此而得到的“实际”，却非但不好，反而更糟——囿于劳资双方地位、博弈能力严重不平等的用工环境，结果只能是：不仅养老保险的权利几乎享受不到，而且子女入学的权利也一起失落…… 全文阅读>>>
解决上学问题与关闭“违规学校” （来源：学习时报）
从社会实际来看，目前处于转型期的我国，农村人口向城市快速流动，随之而来便是进城务工人员的子女如何在城市获得应当受到的教育的问题。我国新修订的《义务教育法》中明确规定，当地政府应为流动人口子女提供平等接受义务教育的条件。而在目前政府举办的教育无法全部满足民工子女进城读书的正当要求的条件下，民工子弟学校的存在有其必然性。但在现实的管理框架下，常常出现民工子弟学校由于没有办学许可证和校舍“违规”两大原因，政府一纸公文便将之取缔的尴尬局面。如何解决这一问题，既是每一个关心下一代成长的人心中挥之不去的牵挂，也是对政府相关机构怎样行政、怎样执法的考量。在学校“违规”，但将之取缔又会造成农民工子女失学的两难境地中，我们的政府应当如何作为呢？……
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