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季羡林自摘桂冠让多少学人汗颜?
2007年01月08日 09:36:49  来源:发展论坛
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(图片来源:北京娱乐信报)

  [编者按]:
季羡林在最近出版的《病榻杂记》中称,他希望“三顶桂冠一摘,还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了,露出了真面目,皆大欢喜。”这三顶桂冠指的是民间封给他的“国学大师”、“学界泰斗”和“国宝”称号。网民认为,季老的这一举动讽刺了当前学术界的浮夸,表现了一个学术长者的责任心,希望能出现更多的自由自在的“季羡林”。您怎么看,进来谈谈>>>

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季羡林自摘桂冠体现他对学问的踏实态度

    穷达随之:无官一身轻,无冠一心清。大师几百年才出一个,今天说这个是大师,明天说那个是大师,“大师”成了恭维话,真正的大师都贬值了。有知识不希奇,有自知之明才可贵。季羡林老先生在人民心中的桂冠是永恒的。 

    张俪骞:不管他是不是真的“国学大师”,仅这种态度就让人敬佩。古之学者为己,今之学者为人。学者的高境界是追求真正的学术高水平。大师不是封的,对于真正做学问的人,10顶大师的帽子,顶不上自己心中真实的高水平让人欣喜。

    新华网友:这样的“三辞”,不是作秀,而是先生自谦和清醒的体现。沉湎于曾经辉煌的学术成就之中,学术之路就会停步不前。季羡林先生为学人做了一个好榜样,知识分子应向他学习,从名缰利锁中挣脱出来。

    新华网友:如今,学者、专家、大师遍地都是,但真正可以堪称“大师”的又有几人?所谓的专家、大师,在面对各种荣誉的时候,又是怎样的态度?季老这种谦虚谨慎、不图虚名、实事求是的态度更显其大师风范。

    新华网友:许多“桂冠”是很虚无的。季老珍惜的是他的博学和我们为之仰慕的气节,而不是虚无的名利仕途。

希望季老的“三辞”能给急功近利的学术风气败败火 

    新华网友:时下,为了利益,教授忙于走穴,学者四处讲座;论文大肆抄袭,成果批量生产……学术在赤裸裸的利益驱动和商业炒作中渐行渐远。希望季羡林先生的“自摘桂冠”之举,能对诸多患上“功利综合症”的人起一点“败火”的疗效。

    人中人:当今社会,不择手段地追名逐利成了流行病。不少人为此不惜弄虚作假、恶意炒作,做出种种令人恶心的表演。有的人信奉“不能流芳百世,也要遗臭万年”,颠倒了荣辱观念,弄得自己臭名昭著居然还沾沾自喜。在这样的风气中,季老请辞三顶桂冠是对这些人的莫大讽刺。

    大山大地大海:人贵有自知之明。季老明白这些虚名只会害人、误人,却很难成就人。我们每个人都要清醒地看到这一点。尤其在学术界,搞什么权威、名流,以权、以名来论长短论高下,这很不利于学术的发展和新人的成长。

    新华网友:当前,诸多高校和学术科研机构热衷于“培养大师”。然而,大师是适当学术环境下逐步成长起来的,不是“培养”出来的。目前的当务之急,是改善学术体制、给众多有潜力的学术人才以创新发展的空间,季羡林的“自辞大师”,无疑就出于这样一种期待。 

我也来谈谈>>>

  季羡林的清醒折射了谁的颟顸 (来源:燕赵都市报)

    相较于季先生的坦率和清醒,给其戴上“三顶桂冠”的人倒让人觉得有些阿谀和颟顸了。普罗大众对国学对学术一知半解,恰需要媒体和学术中人的文化启蒙,以明事理或晓知识。可惜,人们被“向导”所误,而缺乏学术勇气的专家教授们的噤声,更使得季先生无端被捧上“圣坛”,以“国学大师”、“学术泰斗”和“国宝”的神主身份接受民众的膜拜。这使得公众更为无措,民智不仅无法启迪,反而以讹传讹,实在是国学和学术之悲哀。……全文阅读>>>

  季羡林“请辞”的深意何在?(来源:广州日报)

    在笔者看来,季老先生的“请辞”大有深意,这样的“请辞”是对贪慕虚荣社会的一种无声的抗议。论才学也好,论人品也好,季老先生都当之无愧,可他老人家却并没有如此地“看重”自己,而是把自己当成普通一员,这样的胸怀正是我们这个社会所缺少的一种精神资源。

    面对物欲横流的社会,很多人开始丧失自己的道德操守。在学术界,一幕幕肮脏的“丑剧”轮番上演:为了获得职称,不惜造假;为了显示学术成果,不惜剽窃。所有这些都严重地败坏着学界风气。这些爱慕虚荣、沽名钓誉的人与季老先生相比应该感到汗颜。赢得社会承认和尊敬,靠的是真才实学和人格魅力,而不是欺世盗名。但愿世人能从季老先生的“请辞”中得到很好的人生教益……全文阅读>>>

  由季羡林“三辞”所想到的 (来源:文汇报)

     对于学者、文人或艺术家来说,“自由自在身”的确非常重要,它是创造力的源泉,是学术生命和艺术生命的根苗。但是要长远地保持“自由自在身”,却也并不容易。不但权力、金钱能腐蚀人,而且名誉、地位也能使人异化,一旦被腐蚀和异化,就不复自由自在,也就失却了创造力。

    季羡林先生提出三辞,不仅使自己的精神境界得到升华,而且对当前的浮夸学风,也下了一帖清凉剂。“大师”不是“培养”出来的,用行政手段封赠的“大师”也未必是真“大师”。“大师”是在适当的环境下自然地成长起来的,最要紧的就是要有学术民主、自由创造的空气,而不是各种条条框框的束缚……全文阅读>>>


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