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高考状元真的见不得人吗?
www.XINHUANET.com  2006年06月29日 07:30:33  来源:发展论坛

     编者按:高考刚过,在很多地方,有关高考状元的新闻又出现在报刊上:某学校成为“状元学校”,“状元”的父母、老师被请进报社、电台传授高考“秘诀”,甚至由“高考状元”编辑的相关应试指南也在出版中。有些“高考状元”还被邀请参加商业活动,“出场费”少则千元多则万元。在铺天盖地的高考状元报道中,一则“今年北京高考无状元”的新闻引起了发展论坛网友的注意,对此事网民赞成者有之,反对者也不在少数,你对此怎么看,请进来谈谈吧>>>

    诚然,能成为“高考状元”是一件荣耀的事情,他们的成功也是善于学习和勤奋努力的结果,请他们介绍一些成功的经验,对于很多学生尤其是对于即将参加高考的下一届学生有借鉴意义。但是,如果对“高考状元” 的追捧变了味、过了头,甚至成了庸俗炒作,就有悖教育规律,对于教育本身、对于学生本人都不会有好处。

    就青年学子而言,高考只是人生的一个小小门槛。跨过这个门槛可以走得更远,人生旅途上还有无限风光。一个人是否成才,决不单单取决于一次高考的成绩;夺得一次“状元”,既不能绝对地与成才、成功划上等号,更不是功成名就,一劳永逸。热炒“高考状元”,只会助长浮躁心态,甚至可能使个别高考幸运儿变得飘飘然、从而心浮气傲。唯有适度宣传,才是对他们的真正爱护。

    至于“状元”情结,实际上是应试教育思想和社会浮躁心态的反映。这种随意鼓励和宣扬“高考状元”,甚至给其贴上典范标签的行为,必然强化分数、名次之类概念,助长“惟分数论”的应试教育观念,导致学校、家长为培养“状元”而鼓励孩子死读书、读死书,从而严重地误导学校、家长,特别是中小学学生的价值判断。现实中可以看到,“状元”情结已经深刻地影响着不少学生和家长,诱使他们将求学目标凝结为“状元”模式:上学就要拿“状元”,拿不到省“状元”,也要拿县“状元”、校“状元”,至少班“状元”。这种无形的压力,诱导学生从进幼儿园开始,漫漫十几年求学路,都是冲着金榜题名而去。这种无形的压力,还迫使学校无暇顾及学生的生活本领、道德品质、身体素质和综合能力培养,更谈不上对后进生多一些关心和帮助。如此发展下去,必然导致越来越多的孩子价值趋向扭曲,荣辱观、人生观颠倒;而任其蔓延,素质教育也自然成为一种空谈和口号。

    不客气地说,“状元”情结之所以不绝甚至升温,还因为其对某些方面有利可图:譬如学校,出“状元”就是对其教学水平的肯定,是学校发展史上“光宗耀祖”的事,不仅提高知名度,还可以招徕学生,所以要大肆宣传;譬如商家,“状元”的“特殊”身份可以利用来推销产品,树立企业形象,所以要最大限度地开发挖掘“状元”的商业价值;譬如媒体,“状元”则是每年定期的卖点,做好“状元”文章可以夺读者眼球,吸引大家的注意力,所以要组织记者“狂挖”状元学习生活情节,甚至连课堂认真听讲这些对合格学生的最基本要求也成了津津乐道的“经验”;甚至于某些地方领导也将本地出“状元”作为可炫耀的政绩,从而对培育“状元”情有独钟:如南方某镇政府就出台奖教奖学方案,对本地参加高考的学生被清华、北大录取的奖50万,被复旦、浙大、交大、南开等校录取的奖5万……(《信息时报》6月16日)。

    无须讳言: “状元”情结应该淡化!建议媒体能够做些“状元”的跟踪调查,看看历次高考“状元”走向社会之后是否出类拔萃,这或许更有意义;建议教育部门能够认真查找应试教育存在的弊端,这不仅有利于现代教育,且对社会价值取向也会产生正确的引导;建议学校应该彰扬那些走上社会后有突出贡献的专家学者,鼓励在校学生把他们作为学习的榜样,而不是对那些所谓“状元”大加宣扬。如此,无论对学校、对家长、对学生,都将大有裨益…… 

(发展论坛网友:亦荣821) 点击阅读原帖《应该切实淡化的“状元”情结》>>>>

网友评说

 为北京市的理性做法叫好(发展论坛网友 千载空悠悠)

    要客观看待高考和“状元”。人生有许多选择,成才的路也不止一条,高考成绩有其偶然性,就算考生在高考中失利,也并不意味着就是世界末日。而对高考状元,入校后还要重新洗牌。大学的高分生,毕业工作后又要重新洗牌,这一切并不因你是“高考状元”而受到特殊照顾。其次,对“高考状元”大肆渲染其初衷是想对“后来者”有所帮助,但“高考状元”们的学习和生活都有相当强的个性,把过于个人化的经验反复渲染,会让许多学生对个别人的成才之路过分相信或依赖,难以产生好的效果,却使许多高三考生在铺天盖地的“状元”报道中感到窒息,承受着巨大的心理压力,学习和考试状态都受到影响。北京考试部门今年采取严密措施,在各个环节制订保密协议,不向外界透露任何有关高考状元或高考第一名的信息,是一个很理性的选择…… 点击阅读更多内容>>>>

 高考状元为什么见不得人?(发展论坛网友 水漂)

    高考状元”的培养,高考状元的学习情况以及经验都是受大家所关注的,不能因为一段时间媒体曝光过多就认为这是“热炒”,这反映出社会对高考状元理性的认识,只要遵循客观事实,相信是能够给大家带来一些启迪的。教育部门可以反对一些不合理的热炒,必要时可以联合相关部门进行干预,但是没必要对高考状元遮遮掩掩,该公布就公布,让高考状元发挥应有的作用…… 点击阅读更多内容>>>>

 捧杀式炒作不可取(发展论坛网友 威廉华莱士)

    应该说成为高考状元是一件荣耀的事,他们的成功也是善于学习和勤奋努力的结果。请他们介绍一些成功的经验,对于很多学生尤其是对于即将参加高考的下一届学生有借鉴意义。但是,如果对高考状元过度追捧,甚至进行庸俗炒作,就有违初衷,这对于教育本身、对于学生本人都不会有好处。

    十年树木,百年树人。实践证明,炒作高考状元往往使高考幸运儿变得飘飘然,变得心浮气傲,又可能使一个原本“落榜不落志”的孩子因为一次考试的失败而变得自卑气馁。须知,高考只是人生的一个小小门槛,跨过这个门槛可以走得更远,但另辟蹊径同样可以走出无限风光…… 点击阅读更多内容>>>>

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