2月12日，《光明日报》刊登一篇教育时评：《教师为何最关心“自己的待遇”》，文中写道：“据报载，一项来自中国教育和科研计算机网的调查表明，在3390名受访的高校教师中有1175人最关心的问题是‘自己的待遇’，占34.66％，而关心‘国家大事及国际形势’的只有57人，仅占1.68％。
教师关心自己的待遇，谁也不能说有错。但是教师最关心的问题是‘自己的待遇’，却不得不让人为教育的未来和我们的子女担忧。我总认为，作为教师最关心的问题应该是如何教好书，如何把学生培养成才。现在教师最关心的问题却是‘自己的待遇’。从目前来说，教师的工作和收入还是比较稳定的，没有像其他职业那样有朝不保夕的危机感，那么是什么原因让待遇问题成为教师最关心的问题呢？”
恰逢《国务院办公厅关于妥善解决国有企业办中小学退休教师待遇问题的通知》发布不久，这篇短短的时评，引发网友关于教师待遇问题和对教师这个职业的热烈讨论……
新闻链接：教师为何最关心“自己的待遇” 
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正方：教师应该关心自己的待遇
新华网友：千万富翁照样最关心的是自己的收益，这很正常，没有必要小题大做。
新华网友：应该多一点对教师的理解，如果自己没有保障，还谈什么去教育别人。
新华网友：有些人还在用“圣贤”的那套道德标准来要求大部分尚在为生计奔波的教师。
新华网友：关心待遇是因为待遇和付出不成正比，而最关心待遇也不代表不关心教学，作者的担心是多余的。
新华网友：每个人都会关心自己的待遇问题，待遇有了保障，教师才会有更多的精力投入到教学工作中。
反方：教师不应过分关心自己的待遇
新华网友：教师是人类灵魂的工程师，现在的问题是知识界在一定程度上社会责任感缺失、职业操守缺失，政府要高度重视这一问题。
新华网友：“百年大计，教育为本”，怎样才能把教师最关心的问题从“自己的待遇”转到“如何教好书，如何把学生培养成才”上来，这是社会各界和教育管理部门应该思考和解决的重大问题。
新华网友：如果说农村教师待遇太低，那是事实；城市尤其是市区的教师待遇并不低，起码在平均线上，这也是事实。
新华网友：从风险和收益的角度讲，教师所承担的职业风险不是全社会最高的，所以，教师职业的收入发展到目前应该是比较合理的了。
新华网友：我认为这个调查是真实的，教育管理部门关心教师待遇问题是应该的，但一定要把抓教师队伍的思想建设放在第一位。
第三种声音：重视实际问题，科学使用社会调查结果
新华网友：这次调查的对象是“高校教师”，不包括贫困、边远地区的中小学教师，也不能涵盖所有教师，请大家注意科学使用社会调查的结果。
新华网友：国家应该让安心教书、认真做学问的老师不为衣食操心，保持教师良好的职业形象。
新华网友：这个问题应当引起公众和政府的重视，让大部分教师转变价值观，关键还是要从关心教育事业的投入着手，让城市和乡村的教育都能得到平衡发展，让民众感到教育是政府关注的首要议题。
新华网友：关心自己的待遇，表明社会给予教师的待遇太低，他们还没有把教育当作一项事业来做，而是作为一种谋生手段。这个调查恰好说明该给老师们提工资了，马斯洛的需求阶段论可以为此提供理论依据。
新华网友：如果社会能让最优秀的人才做教师，给最好的待遇，教师一定会成为大家最羡慕、最欢迎的职业。
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新华网友：做好自己的本职工作与关心自己的待遇，这两者并不矛盾。不明白的是：一、这项调查的核心问题是什么？如果是问“在做好本职工作之余，你们最关心的问题是什么”，我想那些教师的回答一点都没错。二、受调查的3390名教师中有1175人最关心自己的待遇，正说明这些人的待遇可能没落实到位、没解决好。更何况这3390名教师中的另外65.34％关心的又是什么，文中没有说明，是不是他们中也有百分之多少比例的人在关心着如何教好书呢？所以，我看不必为这34.66％的比例而匆忙下结论，或者因此为我国的教育事业感到担忧。
新华网友：整天大会小会的说，“要重视人才、尊重知识，教育要从娃娃抓起”。娃娃由谁来抓呢，自然是由教师来抓，而目前农村教师的实际待遇与城市教师的实际待遇相差过大了。为什么有那么大的差距，说到底是重视教育的程度不够，在口头和文件上重视了，在实践工作中却没有真正落实。
新华网友：这个问题表面看是教师关心自己的待遇问题，实质是我国的教师职业体制问题。教师的工资和待遇由国家统一标准，但地方政府的财力有限，加上地区间的发展不平衡，有的地方给教师的实际待遇就达不到标准，影响了教师队伍的思想稳定。反过来看，教师的行业准入资格也存在一些问题，教育现在仍然是大锅饭方式，只要在教师队伍中就给予同等待遇，因此有一些人是混饭吃的。所以，一味强调重视、强调增加投入并不能解决所有问题。
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