创客是一种生存方式
创客源自英文ｍａｋｅｒ，其不同于一般的创新就在于，更注重把想法动手做出来。
尽管这个说法听人说了无数遍，但直到亲历一场“创客马拉松”，记者才真正体会这种“创意实现能力”。
在深圳南方科技大学的校园，已是晚上１０点，４个创客团队要在４８个小时里，完成创意介绍、用约定的虚拟币购买开源硬件、到最后做出成品。
参与这场创客马拉松的ＳＺＤＩＹ团队成员梁宏恩说，从“我有一个想法”，到“做出成品来”需要空间，也需要不断地练习。
在创客比较普及的美国，一般认为这种动手习惯源自“车库”。多数家庭都有一间属于孩子的“车库”，里面摆满了各式各样的工具，他们得以自己修理、改造家里的电器或做出自己想做的东西。
显然，在人多地少的中国，让大多数家庭都给孩子配置一间车库，不太现实。因此，类似的公共创客空间被认为是“中国版车库”的现实选择。
随着媒体的关注和投资人的热捧，创客圈开始变得“躁动”。作为创业成功的创客，潘昊却并不认同把创客与创业划等号：“总想着做出一件东西就拿到风投，上市大卖，反而做不好。创客是一种生存方式，是一种创造并且制造的精神，只有先培养出千千万万个创客，才有可能诞生出成功的创业者。”
这一点也得到广州“一起开工社区”创始人蔡延青的认同：“不是所有人既懂硬件又懂软件，还懂市场，所以我们不强调门槛，只希望形成一个个创意的集散地。”
在他们眼里，创客空间是类似基础设施的东西，没有这个，就没法形成“创新－创业”的生态。
从最早个人发起的柴火空间、ｔｅｃｈｓｐａｃｅ，到广州的ＹＯＵ＋青年创业社区，再到广深等地政府扶持设立的众创空间和上海的社区创新屋，都旨在给孩子和年轻人提供自己动手实现创意的空间。
今年３月，国务院办公厅发出关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见，明确到２０２０年，形成一批有效满足大众创新创业需求的众创空间等新型创业服务平台。
在创客看来，更为长远的是，让更多的孩子成长为“中国车库小子”，培养他们的动手习惯。
致力于为学生提供机器人模块的南荔工坊团队创始人廖丽婷说，可以用创客思维再造中小学的科研和实验课，让理工科的金工课程走进创客空间，推动“创客式教育”。
“只有土壤肥沃了，才能发出很多苗子，其中才可能有那么几棵会长成参天大树。”潘昊说。
