有一所流动党校现正活跃在灾区都江堰市的各安置点中，为了请到该校老师上一堂党课，一些安置点的干部群众往往要提前几天预订才行。这所把课堂搬进受灾群众中间的党校到底有何魅力？带着这个疑问，记者走进了这所党校的教师中间，走进了他们的课堂，发现该党校的确有不同凡响之处。他们在大灾中对党校办学方式的转变，可能正是未来党校的生命力所在。

    我们的教案实际上是抗震救灾英雄们给"写"的

    都江堰市委党校常务副校长罗琳珊告诉记者，地震发生后，党校组织老师深入抗震救灾一线开展调研。在采写先进人物事迹过程中发现，受灾群众非常渴望了解中央和地方的灾后重建政策措施，一些在抗震救灾工作中表现突出的基层同志和志愿者表现出强烈的入党愿望，一些安置点的党员干部还诚邀他们来上党课，给补补脑。"党校发挥大作用的时刻到了，"罗琳珊说，"党校校舍虽然破损了，但是人还在，人在阵地就在。"

    经市委同意，都江堰灾后流动党校应运而生。党校老师共分８组，他们分赴各市区和乡镇受灾群众安置点，了解当地党员干部群众的主要需求是什么，回来后再根根对方的实际需求确定主讲老师，有针对性地准备课程。

    党校教师邓蓉对记者说，过去习惯了讲理论知识，可是到受灾群众中讲课，过去的那套'打法'显然不行了，于是我们尝试着从我们亲眼看到的令我们自身感动的故事讲起。故事是最能打动人的，由故事再到理论升华，经常是我们讲得流泪，听的人也流泪。

    邓蓉在党课中经常讲起的是她去水泉村的见闻：村里９０％房屋倒塌，预备党员张国强的妻子在地震中遇难。按照当地的规矩，遗体存放三天，可是三天过去了，忙于救灾和安置群众的张国强仍顾不上处理妻子的遗体。到了第６天，村支部领导看不下眼了，将他妻子的遗体下葬掩埋。同是这个村的７６岁老党员万福贵是五保户，生活没有来源，可当他得知村里人上山搜寻失事飞机时，坚持把当地政府给他的水和食物送给要上山的人。

    罗校长说，她在调研中发现好多基层干部灾后挺身而出，成为群众的主心骨。如向峨乡石瓮村的村支书向国凤，地震发生时正在成都，他的第一反应是村民的灾后生活必须要有着落。于是他买了大批布，以及水、米、盐等，运回村里，分发给村民。然后又把自己这些年经营企业所得拿出来，给每位村民分发了２００元钱。"我过去对能人当村官还不十分理解，通过这件事我想通了。"罗校长说，"我把这件事和我的心得讲给其他乡镇干部群众听，大家都说这样的干部让人信服。"

    流动党校的教师们都有一个共同感受：我们的教案实际上是抗震救灾英雄们给"写"的，与其说党课是讲给受灾群众的，不如说是他们给我们上了生动的党课，这种互动或许就是党课的生命力所在。