近几年，兰州市部分高校陆续开设了“职业生涯规划”课程。今年初甘肃省教育厅要求省内各高校将其作为公共课纳入教学计划，贯穿学生从入学到毕业的整个培养过程。《职业生涯规划》到底是一门什么样的课程，能为大学生解决什么样的问题呢？

    北京某大学附近围墙上的标语。如今由于就业压力大，很多高校从大一就开始培养学生的职业规划意识。实习生 尹亚飞 摄（来源：新京报）

    雨后春笋般的“职业规划”

    今年是兰州大学开设此课的第三个年头，甘肃农业大学也已是第二次将此课程作为必修课对低年级学生开设，兰州理工大学和甘肃政法学院正在筹备开设职业生涯规划课程。课程涉及自我认知、职业认知、就业形势分析、职业规划具体操作等内容， 主要针对大学生存在的自我认知不足、规划意识不强、学习动力不够、职业认知不够明晰等问题。

    兰州大学大多数院系对大二学生开设，个别学院根据具体情况可提前开设，共30个课时，由各学院从事教学工作并有着就业指导工作经验的老师授课。甘肃农业大学将原来面向高年级的就业指导课抽出8个学时向低年级讲授职业规划。兰州交通大学将此课作为选修课向大二大三学生开设，共20个课时。不少高校结合“职业生涯规划大赛”等实践活动来加强学生对职业规划的认识和理解，兰州大学还开展 “生涯人物访谈”活动为学生提供了一个与职场成功人士交流的平台。

    甘肃农业大学学生处副处长冯瑛副教授介绍说，目前就业形势严峻，职场变化也非常快，但大部分学生并不了解有关职业的常识性知识，而且在刚进入大学时也缺少认知自我和认知职业的主动性，“必须把这种规划意识从一开始就传递给学生”。

    兰州大学长期从事就业指导工作的陈建恩老师也表示，学生有了规划的意识和思维方式，就能够科学地分析自己适合什么，该向着哪个方向去，很大程度上把握了主动性，主动性对一个人的成功是非常重要的。

    据资料显示，近70%的大学生认为自己需要职业生涯规划方面的指导，同时53％的人认为没有足够的能力自行规划。采访中记者了解到，通过职业生涯规划课程，很多学生认为自己对个人特征和职业规划等都有了更加清楚的认识。一些学生发现“规划到学期甚至是每周每天时，感觉自己离梦想更近了”。

    不少授课教师认为开设《职业生涯规划》课程非常有必要，“对学生来说是好事”。在多年的就业指导过程中，他们发现很多学生临毕业了才发现自己并没有找到适合自己的道路，不能把自己的爱好、特长同社会的需要结合起来，找工作很盲目，“这是很遗憾的”。

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    “大家找工作的期望实际上已经很低了。由于刚毕业没有工作经验，也谈不上竞争力，”王稼丰说；“合肥的学校多，外地企业来招工的又少，就业压力就更大。” 在他看来，由于学校不停地灌输就业压力，学生从大三就开始为找工作犯愁，到毕业时对工作的期望早都消磨殆尽了。    【全文】