从２００７年１月１日起，海南省列入财政预算拨款的义务教育中小学校、特殊教育学校中的正式工作人员，平均绩效工资水平在原有基础上月人均提高１５０元。如此算来，该省义务教育中小学教师的收入就高过了公务员。不仅如此，海南省还大力改善办学条件，率先在全国消灭了Ｄ级危房，一些农村学校的房子建得非常漂亮。尊师重教已经在该省蔚然成风。
但是，由于教育资源配置不够合理，致使农村的学校生源少，孩子们纷纷涌进城市，使得各地城区学校难堪重负。“新上学难”问题在一些地方越来越突出。
2005年9月5日，在安徽阜阳市文峰小学四年级六班，107名学生“挤挤”一堂,正在上课。按教育部规定，学校一个班的生源配置为45人到50人。新华社 发(颍辉
摄)
2005年9月5日，在安徽阜阳市文峰小学五年级一班，拥有109名学生的“超级大班”每排座位间距比文具盒的长度长不了多少。按教育部规定，学校一个班的生源配置为45人到50人。新华社
发(颍辉 摄)
条件好了，“读书难”问题却严重了？
最近几年，海南不断加大教育投资，提高教师工资，改善办学条件。从2004年至2006年底，全省教育投资近７亿元，用于改造Ｄ级危房，进行现代远程教育设施建设等，使海南率先在全国消灭了Ｄ级危房，基础设施获得很大改善。如今，只要到海南农村中走走就会发现，农村中房子最漂亮、环境最好的，就是学校。有些城镇，还建起了花园式的校园。
然而记者采访发现，许多教师和学生家长认为，海南在加快发展教育过程中，资源配置不合理，教育资源的整合与投放仍然偏重于城镇。而农村教育资源，比如在资金投放、教学仪器设备、体育设施、师资力量的配备等方面仍然不足，因而留不住农村学生。农村孩子争相涌入城镇读书，使“读书难”的问题非但没有缓解，反而有越来越严重的趋势。
教育工作者认为，要提高海南的教育质量，实现教育均衡发展，不能只满足于改造学校危房，建起漂亮的课室，还必须在硬件设施有了基本保证之后，尽快转向抓教育质量和资源的优化配置与均衡发展上来。
———— 相关报道
————
◎ 鄂、陕部分"超级大班""超级宿舍"见闻
第一排学生几乎"贴"上讲台，最后一排学生背靠着后墙；两排课桌间距仅能容一人；双人课桌挤了３名学生，上课时胳膊挨着胳膊……在湖北省监利县汴河镇赤卫中学，走进任何一间教室，都能看到密密麻麻的学生挤在一起上课的情形。因为学生太多，每间教室都弥漫着难闻的气味，下课后，学生们都急不可耐地走出教室松口气。
【全文】
