模糊的未来定位影响了现实四年的判断

    日前，记者在已参加工作的２００６届毕业生中进行了一次随机调查，结果发现，就业较理想的人多数在大学生活期间积极主动、勤奋好学，而对工作不满意的人则恰恰相反——大多数在四年期间欠缺自我管理能力且没有把主要精力放在学习方面。

    用人单位方面在选择人才的时候同样经常以学习成绩和实际能力作为筛选人才的重要标准，而这两项标准恰恰是虚度大学生活的毕业生所欠缺的。山西艾迪汽车检测设备有限公司董事长张光复告诉记者：“我们公司在招聘毕业生时，绝对倾向于成绩好的学生，对于成绩一般或差的学生我们极少会考虑。我的用人标准就是注重学生的创新能力和再学习能力以及吃苦敬业精神，成绩好的学生或许不一定具备这些素质，但成绩不好的学生具备这些素质的概率肯定低于前者。”

    如今很多遭遇就业门槛的毕业生通过回溯自己四年来的记忆发现，自己从一名积极向上的学生转变为“校园寄生虫”是经历了一个复杂心理转变过程的，但归根结底是他们对未来职业欠缺清晰理性的定位。吉林大学就业指导中心主任吕丽华认为：“所思与所行向来相互影响，因此一个大学生的生活方式也将在很大程度上决定他的就业前景。”

    前不久，华东师范大学心理咨询中心曾随机抽取了２９４名本校学生进行心理状况调查，结果发现，有清晰的职业定位、长期生涯规划的学生几乎没有，２７％的学生表示走一步算一步，没有未来的方向。

    长春税务学院毕业生姜琦坦言：“生活是立体的，并不仅由某个点或面组成，我们没理由给自己定死一个方向，应该各方面都尝试、体会。我坚持认为大学生活应该不只要学习，还应该有更丰富多彩的内容，从小学学到高中，先后参加了中考高考和那些数不清的大小测验考试，难道还没学够吗？所以我尝试着使自己在每个方面都能有所表现，但实际生活中的有些事不是都能按照自己的意愿去发生的，就是这种当初看起来很多元但实际很矛盾的定位，使我到现在还找不准自己的位置。”