高校毕业班学生即将毕业离校，但少数高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书，少数毕业生就因此而拿不到毕业证书，个别甚至找到学校附近的小店随意“签约”。最近，安徽省教育厅陆续接到一些学生家长、学生本人类似投诉，称少数高校采取扣押毕业证书等方式来提高毕业生就业率统计数字。（《中国青年报》6月26日）
安徽一些高校费尽心机地“制造”就业率，“逼”学生编造就业协议，不造假拿不到毕业证，结果逼得很多学生编造假材料。这种情况，在时下中国绝非个案，而是有着很大的普遍性。可以说，自国家首次公布高校毕业生就业率开始，就业率水分就不曾缺席过。教育部按照就业率来控制高校的招生名额和衡量专业存在的价值，促使学校不得不在就业率上做文章。
坊间流传甚广的“毕业等于失业”，以及笔者所接触到的现实，更倾向于高校的就业率水分真不小。《2006年就业面临的问题及政策建议》文章指出，今年中国将有1400万人面临就业难题。不久前发布的社科院教育蓝皮书《2005年：中国教育发展报告》显示，2005年应届大学毕业生真正签约者只有33.7％。而这与教育部发布的统计数据，2005年全国高校毕业生总人数在比2004年增加58万的基础上，就业率仍达到了72.6％，与2004年的73％基本持平，显然严重不符。可以说，在当下就业形势严峻的情况下，在新增毕业生“就业艰难”的情况下，就业率扶摇直上显然和就业实际不符。
大学毕业生就业率非但影响政府形象和高等教育形象，更是各高校发展的重要瓶颈。无庸置疑，教育部公布就业率的初衷是好的，是为了敦促各高校切实做好教育教学工作，遗憾的是，当前很多地方在就业率指挥棒的指引下，已经开始操作一种由高校、学生和企业合谋的“零报酬就业”，把就业率当成了“形象工程”和“政绩工程”，使得虚假就业率为祸甚烈。
需要指出的是，大学毕业生找工作虽然已演变为不折不扣的市场行为，但政府在其间的组织作用也不可或缺。政府也应采取措施引导大学生转变就业观念，为他们创造一定的社会条件。这就迫切需要我国贴近实际，尽快制定出台解决大学生就业问题的政策措施。与此同时，加快经济增长，加强社会服务，尽可能多地新增就业岗位，尽可能大地确保社会公正。（郭立场）
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