"问题孩子"，皆由"问题家庭"制造

    事实上，小虎的遭遇并不是特例，这样的悲剧到处都在上演。

    山东师范大学教育科学院心理学教授权朝鲁分析认为，小虎的心理和行为出现扭曲，是他不正常的家庭关系直接造成的。家庭是未成年人问题行为产生的的根源，如果父母关系不好，亲子关系不好，日积月累，必然导致孩子产生不满和逆反情绪，最终产生报复家庭的心理和行为。有的家长对孩子过度溺爱，听之任之，而有的家庭关系则过于冷漠，这两种极端都可能造成"问题孩子"的产生，具体表现在孩子心理不平衡、易受挫折，情绪激烈时就容易产生暴力倾向。

    山东省精神卫生中心儿童青少年心理咨询门诊主任翟静最近对济南两所中学的１５８５名初中生及其家庭情况进行调查，发现初中生存在敌对、攻击行为的占５．１％。让人想不到的是，这些孩子在学校里多是乖孩子或优秀学生，但在家中却是小暴君。而这些孩子产生暴力行为的主要根源，便是家庭教育的失误。

    １４岁的小明上初中二年级，在学校是老师和同学公认的好学生；但是在家里，却是个"小皇帝"，他需要什么必须马上满足，否则就会大发脾气。小明上学后，妈妈不许他干这干那，惟恐影响学习。小明１０岁时，妈妈帮他默写生词，他经常因为妈妈念得快而骂妈妈，有时甚至出手打妈妈。升入初中后，小明感到自己适应能力方面不如同学，学习成绩一落千丈，心情十分苦闷，而妈妈又经常因为学习问题唠叨、甚至谩骂小明。小明见平时对自己百依百顺、惟命是从的妈妈一下子变成这样，火冒三丈，家庭暴力就开始了。他每天让妈妈叠被子，叠不好，就扇耳光，甚至在房间内画上圆圈，逼妈妈站在圈中，不许挪动，否则就是一顿拳打脚踢。

    翟静认为，孩子出现暴力行为，主要是由于父母养育方式不当造成的。有的父母对孩子过分溺爱，使孩子习惯于以自我为中心，人际关系差、情绪不稳定。有的父母只关心孩子的考试分数，忽视了孩子对父母的感情和心理支持的强烈需求，久而久之使孩子出现情绪障碍，乃至出现暴力行为。出现暴力行为后，父母又怕家丑外扬，不愿声张，致使孩子的不良行为得不到矫治。

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