“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝；抄抄抄，考试的绝招”这种灰色童谣在哈尔滨的中小学广泛流传着，一些痞子童谣甚至带有黄色、暴力倾向，学校和家长十分担心这种“精神鸦片”对孩子产生不良影响。但无论如何劝解、禁止，它在儿童中依然有着很好的“市场”，他们真的需要这些灰色童谣吗？记者调查发现，现代社会的重压和不良文化的影响在孩子们心中留下了烙痕，灰色童谣背后是灰色的天空，是他们心中负面情绪的无奈宣泄。

“精神鸦片”侵蚀孩子心理健康

   

当绿色童谣和健康的娱乐活动“保卫”起孩子们时，他们就会远离灰色童谣背后的灰色天空。图为幼儿园内的两名儿童在做游戏。

“这些灰色童谣就像鸦片，严重侵蚀着孩子们的心理健康！” 长年从事妇联工作的徐女士告诉记者，痞子童谣已经成为中小学教师和家长的一块心病，带有色情、暴力色彩的童谣将直接影响孩子性格的养成。

    从事教育工作近30年的何老师弄不明白，学校究竟对孩子们做了什么，可以让他们把《上学歌》改成这个样子：“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早，你为什么背上炸药包，我要炸学校，老师不知道，一回头，我就跑，回头一看，学校炸飞了”。

    哈尔滨一小学四年级学生笑笑经常和同学 “分享”痞子童谣，“读书苦、读书累，读书还要交学费，不如加入黑社会，有的吃、有的穿，还有美女陪着睡”是最受他们欢迎的一首。笑笑的言论让人惊出一身冷汗：“不会童谣就会被同学看扁，显得很老土，根本就没办法混！”笑笑的母亲魏女士一再给儿子讲解痞子童谣的害处，甚至为此罚他多做１０遍作业，但“上瘾”的孩子好像着了魔，每天课间都会与同学传诵这些歌谣。

    哈尔滨尚志小学校孙钊老师说，学生们主要是从网吧和小书摊上看到这些痞子童谣，稍加改编后开始传诵。灰色童谣给孩子们的心灵蒙上了不健康的影子，也会影响他们人生观、价值观的形成。如歌谣中的“黑色幽默”会让他们产生消极的世界观，缺乏生活的信心和勇气，增强反叛心理；暴力和色情童谣就更可怕了，在孩子们还没有打好心理预防针的时候，这些“先入为主”的低级歌谣将直接影响他们性格的养成。

    哈尔滨医科大学医学心理学教授王丽敏认为，中小学生不具备对事物进行正确辨别和判断的能力，缺乏自主意识，摹仿能力却很强，一旦个别同学开始传诵，其他的学生肯定会跟着摹仿。但是，痞子童谣的内容格调不高，甚至含有色情和暴力色彩，而孩子的这个成长阶段正是性格养成期，心理处于一种不设防状态，长期熏染必将在他们的潜意识中留下阴影。这就像广告一样，虽然不是每天都在认真听，但长期的灌输却将一些带有暴力、色情的观念深深地植入了孩子们的大脑，随着孩子们不断成长，很容易养成暴力倾向、冲破心理防线，做出不良举动。