培养模式
为适应首都及国家经济社会发展的需要，培养高素质专业人才，学校近年来积极调整和优化人才培养方案，不断扩大学生自主学习空间，充分体现了"以人为本，以学生为主体"的教育理念。
一、学生入学后，在教师指导下，可自主"选课"、"选时"、"选师"。
1."选课"：各个专业都设有30-40%的选修课程，学生可根据自己的特长和爱好自主选修这些课程；
2."选时"：在教师指导下，学生可自主安排学习时间和学习进程；学校实行弹性学习年限，学生可在3-6年内毕业；
3."选师"：为充分调动学生的学习积极性和主动性，部分课程开设平行班，学生有选择任课教师的权利。
二、为充分激发学生的学习兴趣，培养学生特长，增强就业竞争力，学校还设有"一本一辅"、"一本一专"制度。
1."一本一辅"：学校设有20余个辅修本科专业，学生可根据自身特长和兴趣爱好，在主修一个本科专业的同时，自主选择另一个辅修本科专业进行学习，修满规定学分，毕业时可获得辅修本科专业学位证书。
2."一本一专"：学生在主修一个本科专业的同时，可根据自己的特长和兴趣爱好，辅修一个专科专业，修满规定学分，毕业时可以获得辅修专科学位证书。
三、为进一步调动学生的学习主动性，充分满足学生的学习兴趣和发展志向，符合条件的学生入学一年后可有第二次选择专业的机会。
四、近年来，学校充分发挥多学科、综合化优势，陆续开设了人文社会科学、语言、科学技术、艺术教育、体育健康与就业指导、教师教育等多个系列几百门通识教育课程，学生可跨专业、跨院系、跨年级选修全校所开设的2000多门课程。
师资力量
学校现有教职工2441人，在1239名专任教师中有教授235人、副教授420人；博士443人，硕士438人，占专任教师总数的71%。在校工作的中科院、工程院院士5人，博士生导师191人，国务院学位委员会学科评议组成员2人，教育部学科教学指导委员会委员14人。学校拥有一批在国内外有一定影响的专家、学者，并涌现出一批优秀的中青年骨干教师，其中"新世纪百千万人才工程"国家级人选6人，国家杰出青年基金资助者3人，教育部新世纪（含跨世纪）优秀人才计划6人，教育部高校青年教师奖2人，教育部优秀青年教师资助计划5人，教育部高等学校骨干教师资助计划9人，教育部全国高等学校优秀骨干教师2人，北京市科技新星24人，"新世纪百千万人才工程"北京市级人选12人，北京市跨世纪人才41人，市级青年学科带头人26人，市级青年骨干教师91人，校级跨世纪青年学科带头人44人。53名教师荣获曾宪梓高师教师奖、霍英东青年教师教学奖和科研奖。
学科建设
学校现有博士学位授权一级学科3个，博士点41个，博士后流动站8个，硕士学位授权一级学科13个，硕士点110个；国家重点学科4个，交叉学科北京市重点学科1个，一级学科北京市重点学科1个，二级学科北京市重点学科11个，一级学科北京市重点建设学科2个，二级学科北京市重点建设学科13个；4个国家级特色专业建设点，8个北京市特色专业，11个北京市品牌专业；2个教育部重点实验室，4个北京市重点实验室；3个国家级人才培养模式创新实验区，1个国家基础学科科学研究和人才培养基地，1个教育部体育与艺术人才培养基地；1个全国省属高校人文社会科学重点研究基地，1个北京地区生命科学与人才培养产学研基地，1个教育部首都师范大学基础教育课程研究中心，1个空间信息技术教育部工程研究中心；1个国家级实验教学示范中心，5个北京市级实验教学示范中心，1个"北京高等学校市级校外人才培养基地"。
学校设有93个研究所（中心），建有北京市大学科技园。"十五"以来，获批省部级以上科研项目616项，其中国家自然科学基金项目142项，国家社科基金项目67项，"863"计划项目及子课题18项，"973"计划合作项目9项。获省部级以上奖励72项，科研项目总经费11246万元。编辑出版有《首都师范大学学报》（社会科学版和自然科学版）、《中学语文教学》、《中学生数学》、《高教研究》、《教育艺术》等。
教学实践
学校在2003年接受教育部本科教学工作水平评估中，被评为"本科教学工作优秀学校"。近年中，学校获评2个国家级教学团队、3个北京市优秀教学团队，7名教授荣获北京市教学名师奖。目前，学校共建成国家级精品课程9门、北京市级精品课程24门、北京市高等教育精品教材33本。在历届高等教育优秀教学成果奖评选中，学校获得国家级优秀教学成果一等奖1项、二等奖6项（含合作项目），北京市优秀教学成果奖61项。学生在挑战杯、数学建模与计算机应用竞赛、电子竞赛、英语演讲等国家及北京市级比赛中均获得多项奖励。
为进一步满足学生学习需求，提高学生科研创新能力，鼓励学生在校期间积极参与学术科技创新和实践活动，学校从2000年开始实施"大学生科研立项"和"实验室开放基金"工作，从校内外聘请专家学者经常性地举办形式多样、内容丰富的经常性讲座。2008年以来，学校被批准为"国家大学生创新性实验计划"项目校，每年有20个学生项目获该计划资助，同时有30个学生项目获得"北京市大学生科学研究与创业行动计划"资助。
国际交流
学校积极开展国际文化交流活动。目前已同27个国家和地区的136所大学建立了校际交流合作关系。每年接待来访交流团组110多个，公派学生留学或短期研修200人左右，派出教师350人左右。同时是国家教育部批准的可以接受外国留学生和港、澳、台学生的院校之一，每年招收长短期留学生2000多人。
为大力培养具有国际化意识、国际交往能力和竞争能力的国际化人才，学校积极推进国际化教育进程，着力把"国际意识"与学校人才培养相结合。随着"首都师范大学人才培养国际化实施方案"的顺利进行，每年有越来越多的在校本科生、研究生和博士生赴国外合作学校参加学分转换项目、3+1或2+2本科双学位项目以及各类短期出国项目。
目前实施学生交流项目的国外大学有：美国北方州立大学、美国明尼苏达大学莫里斯分校、美国阿利根尼大学、美国纽约州立大学科特兰学院、美国卡城大学、美国西雅图大学、美国乔治福克斯大学、美国威斯特菲尔德学院（以上面向所有对应专业）；英国罗汉普顿大学3+1双学位合作项目（英语语言专业、计算机专业、历史专业）、瑞士Thurgau教育学院（英语教育专业、德语专业）、法国里昂高等师范大学（历史专业）、韩国牧园大学（舞蹈专业）；法国东方语言学院、德国不来梅科技大学、德国康斯坦茨大学、比利时布鲁塞尔高翻学院、阿根廷贝尔格拉诺大学、西班牙布尔戈斯大学、西班牙瓦伦西亚大学、俄罗斯莫斯科语言大学、俄罗斯城市师范大学、日本长崎外国语大学、日本大谷大学、日本广岛大学、日本和歌山大学（以上面向相应语言专业）。在此基础上，学校还将继续与国外大学合作，努力扩展学分转移项目并开发双学位项目。
目前已建立四所孔子学院：俄罗斯彼得堡大学孔子学院、美国明尼苏达大学孔子学院、意大利威尼斯大学孔子学院和秘鲁皮乌拉大学孔子学院。本校应届毕业生有机会以志愿者身份被国家汉办派往本校孔子学院教授汉语。
校园文化
首都师范大学学生热情、向上的精神面貌体现在110个学生社团所呈现的多姿多彩的校园文化上。
在科技活动方面，校内广泛开展学生课外科技学术活动，培养学生创新能力、创新精神和科学作风，建立了以"挑战杯"竞赛为龙头的创新赛事体系和"科技论坛"、"大学生创新俱乐部"、"研究生科研奖励"等活动，努力培养创新型人才。
在文艺活动方面，艺术社团成为靓丽的一道风景线，学生艺术团成立于2002年，包括管乐团、舞蹈团、话剧团，京剧团，共300余人，艺术团以"倡导高雅艺术，弘扬民族文化"为己任，丰富和推动了校园文化建设，是学校开展艺术教育，培养优秀人才的沃土。其中我校的管乐团，其前身是北京大学生军乐团，成立于1991年，在2009年第二届全国大学生艺术展演中荣获一等奖。
另外校学生会、研究生会、社团联合会等部门还持续开展系列群众性文艺活动，以"12o9"文艺汇演，卡拉OK比赛、女生文化节为代表的一系列活动成为学生展示风采、锻炼成才的一个个舞台。公益类社团以志愿者协会、晨曦社为主要代表，在奥运会、残奥会志愿者工作的基础之上形成了良好的志愿服务氛围，形成了一支动态稳定的志愿者队伍，是和谐校园建设中的主要力量。
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