二、工作情况
2002年7月，蒋菲从广西师范大学法学专业毕业后选择了留校担任辅导员工作。六年来，她凭着对辅导员事业的崇高追求和锐意进取的工作精神，始终坚持工作在基层学生工作的第一线，用爱心、细心和责任心面对每一个需要帮助的学生，赢得了学生们的尊重，也获得了同事们的认可，成为学生健康成长道路上的良师益友，多次获得校级以上荣誉，是自治区"优秀辅导员"、"大学生暑期社会实践区级先进个人"、"区优秀共青团干部"等荣誉，她所带的班级也多次获得校级以上先进班集体。
在辅导员工作中，蒋菲老师以强烈的使命感和责任感，高度的责任心和事业心默默耕耘着，心中始终牢记一个信念：要用真心去关爱学生，用真爱去温暖学生，用真诚去感动学生。
作为一名高校辅导员，她在开展任何工作的时候，都紧紧围绕"以学生为本，助学生成才"这一辅导员工作之魂，注重对工作理念和工作方法的思考和探索，发挥自己的专业特长，坚持用爱浇灌学生的心灵，以理服人、以情感人，贴近工作实际，贴近学生生活，贴近学生心理，感动学生，感染学生，感化学生，时刻将"培养什么人，如何培养人"和中央16号文件的精神贯穿在所有工作中，通过对每件小的工作细节的揣摩来努力加强大学生思想政治教育工作。她以学生党建工作为抓手，始终将党建工作作为辅导员工作的重中之重来做，并特别注重发挥学生党支部的战斗堡垒作用。例如：在学生党支部的带头坚持"特殊党费"制度--组织所有学生党员为家庭经济困难学生捐款，为家庭或本人突发特殊困难的同学尽自己的绵薄之力，将支部的光和热洒播到普通同学中，而接受过资助的困难学生成为学生党员后，再将自己的爱心播撒到其他普通同学中去，从而形成互助友爱的氛围；带领学生党员成立党员服务队，为全年级的学生服务做贡献；组织学生党支部集体清扫学生会议室，组织检查学生宿舍卫生情况；在献血等能够升华学生思想的重要活动中，她坚持率先垂范自己带头参加，以此加强对学生党员的教育，潜移默化地培养她们的责任意识和大局观念，但是她从不会对学生进行简单的填鸭式教育。六年来，在担任学生党支部书记期间，支部的每个会议她都会全部参加，她在所带的班级中坚持成立学习小组活动，组织了"保持共产党员先进性学习"、"社会主义荣辱观学习"，"科学发展观研究交流"和"党章知识竞赛"等许多富有成效的思想教育活动。在学生党支部的建设中，她始终坚持由自己亲自主持召开所有的入党转正座谈会，通过座谈，了解班级年级情况，并引导建立真诚民主的座谈会氛围，了解发展、转正对象的群众基础，从而使座谈会同时成为对普通同学进行思想政治教育的大好机会，扩大了党组织的影响。在党支部大会上，她会根据每个发展对象和预备党员的特点，结合最近年级中的工作和风气现象，提出一些有针对性的问题。
她全力倾注自己的热情和爱心，获得了学生的一致认可。她的谈心工作做得非常细致，六年来，无论是在周末的办公室、学生的寝室里，还是在校园的草地上和广场中，都能见到她与学生促膝谈心的身影。对于学生的想法，她都努力换位思考，力求达到有效的谈心结果。通过大量细致的谈心，她帮助了许多学生解决遇到的困难。在她的心目中，学生不仅是她工作的对象，也是她的朋友。在她的辅导员工作中关怀、帮助困难学生永远是最重要的一环，如2008年在桂林遭受罕见的冰雪灾害和我国四川汶川遭受特大地震灾害期间，她第一时间了解和收集学院受灾学生的情况，安抚受灾困难学生的情绪，协助和帮助他们尽快与家人取得联系，同时积极发动所带班级、党支部和学院分团委的全体学生为家庭受灾学生捐款捐物，了解他们的实际困难，建立长期帮助机制，并帮助受灾家庭的学生获得学校和国家的更多关怀支持和帮助，尽可能的消除学生们的消极情绪，使他们能安心学习；又如学院05级有一名四川的学生因家庭经济十分困难一直比较忧愁，蒋老师知道他的情况后不仅为其解决了在学院的勤工助学岗位问题，还在其家庭受灾的期间积极为其争取社会企业的资助机会，帮助其联系提前实习企业，既解决了他本人的生活费问题，又为其提前适应企业工作提供了实践机会，帮助其树立了信心，正确地面对就业问题。对于困难学生，她和许多辅导员一样，都会对他们解囊相助，并鼓励他们树立对社会和生活积极乐观的态度。当学生生病时，在医院的急诊病室一定会看到她和学生们陪床的身影。当困难学生做手术，无法支付治疗费用时，她都会主动的先行垫付；没有家长陪伴的学生做手术，她也是多次和学生一起陪床，度过难关。由于所在年级中曾有不少同学发生突发状况，她都能第一时间赶到，及时有效地化解了多次学生之间的冲突矛盾；被处分的学生，都能从与她的交流中得到思想的提升和对自我的深入认识。蒋菲老师一直认为，解决所有的学生矛盾，并不能仅以事情顺利处理作为目的，而是应当以学生在事件中的成长作为最终的目的。因而，她在工作中会特别注重对生病学生的问候，对有心理困惑学生的关怀和对家庭经济困难学生问题的解决。六年来，正是因为有了这样真诚的爱和细致的工作，使她深受学生们的欢迎和好评。她将辅导员工作当作最好的平台和空间把自己的价值体现在对学生的帮助上，在帮助学生的过程中体会到自身的快乐和价值。
人的成长过程其实是无声的，对于"做人的工作"的辅导员来说更是如此，工作的效果虽然并不能用具体的指标来衡量的，但学生对辅导员的认同无疑也是促使其在这条路上不断努力和前行的巨大动力。正如她常鼓励自己时所说的："一分耕耘，一分收获，辅导员工作只要找到了路，就不怕路远"。
三、个人获奖情况
2008年：
广西高校优秀辅导员；
广西区优秀共青团干部；
广西师范大学学生公寓管理先进个人。
2007年：
桂林市科普工作先进工作者；
桂林市"无偿献血之星"银奖；
广西师范大学社会实践优秀指导教师；
广西师范大学优秀专职团干；
广西师范大学学生公寓管理先进个人。
