二、工作情况

    （一）升华角色定位--用使命和责任履行神圣职责

    1、提高个人素质，努力做好大学生成才的引路人

    付晓丽广泛阅读了教育学、心理学、社会学等著作，还认真研究青年学生的成长成才规律。此外，她还虚心向经验丰富的同行学习，借鉴他们成功的管理经验，并运用到自己的工作中去。2006年7月和2008年7月，付晓丽两次参加了全国辅导员研讨会。付晓丽结合学生管理实际工作，认真总结经验，撰写并发表了10余篇论文； 2008年12月，成功申请了教育部哲学社会科学研究重大课题辅导员骨干支持研究项目。

    2、理解关爱学生，尽心做好大学生生活的贴心人

    以诚待人，做学生的知心朋友。付晓丽担任辅导员第一天便成了典型的"夜猫子"和"拇指族"，因为学生们在白天总是很忙碌，所以每到夜晚付晓丽手机总会响起传来学生们的心事，无话不说，无事不谈。

    以情感人，真情温暖学子。有一名家庭经济困难学生来自全国最贫穷的地方甘肃会宁，付晓丽时刻关注他，发现他是个自尊心极强的人，付晓丽每次去看望他时都装作刚从饭堂吃过饭，总是带一些自己"吃不完"的饭菜。两年来，该同学厚厚的两大本日记里，记下了和付晓丽谈心、相处的点点滴滴，他说毕业后想出一本书，书名就是《辅导员---我的启明灯》。

    细微入手，处处是教育。付晓丽鼓励学生积极参与校园文化建设，创办学生社团，开展社团活动，指导学生们参加各种竞赛活动，在学校的诚信校园行辩论大赛中，付晓丽指导的辩论队从32支队伍中脱颖而出，进入四强决赛，取得三等奖的好成绩。在日常生活管理中，付晓丽十分注意学生的形象教育，为此她特意邀请了礼仪讲座教师给同学们上礼仪课，教会他们一些日常行为上的规范。在道德教育上，她要求学生们要严守道德规范并亲身实践，鼓励同学们义务献血，参加福利院爱心活动。为了及时了解同学们的心理状况，针对心理危机预兆及时实行心理干预，防范于未然，付晓丽积极组建了"心理观察小组"在每个宿舍都设立一名心理观察员。并且建立全面的学生心理健康档案，跟踪每位学生的心理健康状况。在开展心理健康教育活动中，我把学生那些属于"内隐、潜在"的心理行为问题，以"动态、开放"的方式加以解决，在沟通交流、倾诉共情中疏导。

    （二）勤于探索创新--更新理念引导学生成长成才

    1、时刻牢记科学发展观，努力践行团学工作模式创新

    长期开展团学经验交流--确保团学工作整体衔接。付晓丽通过建立新老校区团学工作定期交流机制，在确保"全院一盘棋"做好团学工作的衔接上起到了良好的作用。2005级入住新校区以来，新老校区团学工作交流会每月举行一次，由各区团学工作负责人协同举办，开展形式多样的交流活动。2007年，共青团郑州大学药学院成功举办首届团员代表大会，全院团学工作跨入崭新台阶。

    大力开展"青年家园"建设--促进团学工作和谐发展。付晓丽结合所带年级学生实际情况，大力开展"青年家园"建设，通过在学生公寓建立由团组织统一领导和运作的"青年家园"阵地，使分散在各学生公寓，兴趣爱好不同，能力水平不一的各种层次的青年团员都能方便及时地享受到团组织的帮助和服务。几年来，各学生公寓团组织负责人积极开展青年家园建设活动，成立小型公寓社团组织多个。在创立小型社团的同时，各学生公寓青年家园之间还广泛开展联谊活动，加强同学们之间的思想交流。

    争创精品--绽放团学工作溢彩之花。付晓丽指导学生开展团学工作中力争出精品工程，做第一品牌，取得了良好成效。精品团学活动自开展以来，始终贯彻 " 创品牌、做精品"的指导思想，在主题和形式上推陈出新，如在开展学习十七大主题精品团会活动中，05药剂二班团会以模拟十七大新闻发布会的形势开展，以答记者问的形式学习十七大精神，寓教于乐取得了良好的效果。付晓丽建立了网上飞信"时事快递"，第一时间传递国事家事天下事，宿舍楼里设立报刊栏，资源优化利用。四年来，付晓丽坚持开展读书活动，引导同学们的阅读兴趣，并多次举办征文大赛，同时在课间开展读报活动；付晓丽根据上课时间特点因地制宜的设立了"留意一下吧"幻灯片，随时为大家讲解中华传统文化精髓。在"同心为圆""一路相伴"等主题精品团日活动中，同学们一起回忆大学生活中与同学老师相处的点点滴滴，重新触摸那些曾经温暖的感动和关怀，再一次深刻的体会到师生情谊，同学情义的深厚。

    四年来，共举办精品团会50来场，展示了推陈出新的活动创意；紧跟形式，意义深刻的活动内容，形成了一套精英齐集团学活动领导班子，培养出一批优秀人才，打开了团学工作新局面。

    2、以建立学生成长档案的方法探索思想政治教育新理念

    付晓丽坚持做工作总结，并且也要求学生干部做好工作笔记，及时记下自己对工作的一些感悟。2006年付晓丽拿出自己一年来的工作笔记和总结，以及各学生干部的工作日记，集结了一册关于记录学生工作的资料--《足迹》。这本书共分三大部分：党建团学工作、学生会运作以及年级班级的学风班风建设。它几乎涵盖了学生工作的各个方面，记录了这一年里自己与学生共同的成长历程，既有具体工作实施的方法和过程，也有对特色活动的分析和深化。2006年这册《足迹》一经"面世"以后，在广大辅导员和同学之间受到了积极的评价，广大师生竞相传阅。

    付晓丽在05级首推的"建立学生成长档案，探究思想教育工作新理念"工作方法，思想政治教育工作取得良好成效。四年来，05级学生荣获多项奖励，其中省级三好学生5人，省级社会实践先进个人6人，多名同学在省级自然科学刊物甚至国家核心期刊上发表论文数篇，共申请14项创新实验课题共80人参与课题研究；同时还培养出一群十分优秀的青年人才，如05级的江梦溪同学曾获河南省挑战杯科技创新大赛三等奖，cctv杯英语演讲比赛三等奖。

    2007年，付晓丽应邀在河南省高校辅导员经验交流会上作经验推广，2008年应邀前往开封大学、升达经贸管理学院等高校交流经验，在高校学生工作系统获好评如潮。

    （三）坚守使命--2008体验感动和成长

    1、风雪见真情。

    2008年新年伊始，一场罕见的雪灾突袭神州大地，付晓丽迅速全面了解情况，调集主要学生干部成立了"风雪行动小组"，拿出自己的钱，确保家在灾区的同学有足够的钱用以应付归途中各种状况。另外，和每一位返乡同学约定每四小时汇报一次情况。

    2、拳拳爱国心。

    2008年，在"3.14拉萨打砸抢烧事件"发生后，付晓丽利用年级会议、党支部生活会、年级干部会向同学们做了"藏独的真面目""爱国之情与报国之志"等系列演讲，引导学生理性爱国。在这段特殊的日子里，付晓丽坚持每天走访宿舍与每一位学生交流思想，并写下详细的谈话记录。付晓丽还特地设立了时事短信平台，与每一个学生在网上互动，积极开辟思想教育工作的第二阵地。

    3、5月12日震动神州，震痛我心。

    在地震发生后付晓丽第一时间跑向学生正在上课的教室，及时深入学生当中，指导学生科学避震，消除恐慌，陪伴学生安全过渡。

    在随后的日子里，付晓丽带领学生积极投入到抗震救灾的行动中，积极筹办了抗震救灾演讲大赛，号召广大同学慷慨解囊，为灾区人民奉献爱心。在得知震区许多孤儿无家可归后，她积极投入到认领地震孤儿的行动当中，努力争取以自身的力量为灾区人民为社会做出应有的贡献。

    4、百年奥运，我心飞翔

    为迎接北京奥运，付晓丽组织了一系列团学活动。在校园里，她组织学生举行了模拟火炬传递活动，让同学们在这激情的时刻体验百年奥运的喜悦和感动。"同一个世界，同一个梦想"主题团日活动、奥运知识竞答，我为奥运赋诗篇，畅想冠军等系列活动的举办均取得了良好的教育效果。

    四、润物无声--奉献方显人生价值

    四年来，付晓丽用最深刻的热爱对工作百分百的投入，兢兢业业扎扎实实地开展工作，勤于思考勇于探索，一切从学生的利益出发，正是这样的执着和奉献才取得了工作上优异的成绩。

    三、获奖情况

    2008年：

    河南省优秀辅导员；

    河南省文明教师；

    郑州大学"三育人"先进个人；

    河南省社会实践先进工作者；

    河南省高校思政工作优秀成果奖；

    河南省教育厅"大爱无言铸师魂"征文一等奖。

    2007年：

    郑州大学优秀共产党员；

    郑州大学优秀辅导员；

    郑州市社会实践先进工作者。