二、工作情况
（一）关心学生生活，做学生成长的关怀者。
1、做反映学生需求的晴雨表。
多年来，该同志经常深入宿舍，采取灵活多样的谈话方式，与学生交朋友，了解学生住宿、生活等方面需要解决的问题，保持与学生经常性的接触与思想交流，及时反映学生在学习和生活上的意见和要求，设身处地为学生着想，努力解决学生在生活中的实际困难。本学年进一步健全和完善了家庭经济困难学生档案。坚持公正、公平、公开的原则，认真做好家庭经济困难学生的认定和资助工作，共设立勤工助学岗113个，有320名同学获得国家助学金，为百余名同学办理了助学贷款。加强对经济困难学生的关心，帮助他们既要在物质上摆脱困扰，更要在精神上坚持自尊、自立、自强。
2、做关心学生的倡导者。
对待生活困难的同学，不仅自己为他们捐赠衣物和生活费，积极为他们联系家教等勤工助学的机会，还倡导周围的人都来关心困难学生。1996年在该同志的倡导下，文学院老师们纷纷捐款近两万元设立文学院优秀特困生奖学金。2006年，倡导并组织了为文学院患白血病的同学捐款两万余元。对学生考研的需要不仅组织考取研究生的同学介绍经验，还联系各个硕士点的负责老师为学生解难答疑。
（二）理解学生，做学生思想成长的引导者。
1、建立学生简明情况登记表。要做好学生的教育和管理工作，必须了解学生个人的情况，了解学生家庭的情况。该同志每带一个班级，把学生的个人基本情况、家庭基本情况，联系电话等有关内容，每学期整理一次，将学生的学习成绩、取得的荣誉称号都记录在内，不仅有利于了解学生的基本情况，更能很好地了解学生在校期间的发展轨迹,分析学生思想变化的轨迹。
2、坚持分析学生思想例会制度。该同志坚持每周召开各班班长、团支部书记例会制度，要求每周汇报本班学生的主要思想状况，分析各班有特点的同学的表现情况。在学生党员中设立学生思想信息员，定期反映同学关心的焦点问题。这种分析学生思想例会制度的实行，一方面能及时发现学生中的思想动向，便于采取措施防止意外事情的发生。另一方面，也培养了学生干部观察问题、分析问题、解决问题的应变能力，真正起到了辅导员助手的作用。
3、对重大事件反应及时，用丰富多彩的活动引领学生思想到的水平提高。2008年先后开展了"在党的旗帜下"党的理论知识大赛、"迎两会春风
创和谐家园"民风民俗图文展、"热情迎奥运，文明我先行"主题班会、"畅想奥运，放飞梦想"
迎奥运朗诵比赛等活动。汶川大地震发生后，立即组织了"天佑中华，情系汶川"抗震救灾大型诗歌朗诵会和赈灾义卖活动。
（三）创新校园文化活动，作学生素质锻炼的指导者。
结合文学院专业特点，借鉴国内外著名大学的做法，选准学生社团作为大学生思想政治教育创新基地建设的着力点，以学生社团为载体，把丰富校园文化活动与素质锻炼结合起来，为学生提供更多的活动平台，培养学生的综合素质。
1、创建精品学生社团。九十年代中期，文学院学生社团仅有学生记者站和文蕾剧社，学生参与的人数较少，社团活动较少。根据学生素质锻炼的要求，结合专业特点，先后成立了陀螺文学社、演讲辩论协会、文苑书画社、红蜻蜓时装表演队、等十几个社团，出版了《陀螺》、《文苑书画》、《文苑周报》。为提高社团的活动质量，辅导员主动联系教师，部分在学生中有较大影响力的专家、教授被聘为社团导师。红蜻蜓时装表演成为文学院多年来的保留节目；文蕾剧社采取走出去，请进来，多次在学校话剧活动月中受到好评；演讲辩论成为经常性的活动内容，许多会员在学校、省级演讲比赛中获奖；陀螺文学社现有会员500余人，成为覆盖全校的明星社团，被评为山东省优秀学生社团。
2、扶持精品社团，普及班级社团。在继续扶持精品社团的基础上，提出了以"社团工作进班级"为主题的普及班级社团活动。一年来，相继成立了榕树诗社等70多个班级社团，容纳了2000多名同学，成为文学院学生素质拓展的重要平台，产生了爱书人学术促进社、文学院自考协会等一批班级明星社团。2008年在全院举办第三届"四月剧风"小剧场话剧节，第四届百科知识大赛，第二届体育节，"芳华凝馨香"迎新生文艺晚会，第四届女生节暨女生技能大赛等。配合校团委协办纪念改革开放三十周年诗歌朗诵会。在学校组织的各项文化活动中，有多人脱颖而出，在全校的主题演讲比赛和模拟授课大赛中均获一等奖第一名，1人获校园主持人大赛金话筒奖，我院代表队获全校健美操大赛冠军，推荐话剧获校园情景剧大赛第一名。此外，创造条件积极支持学生走出校园，为学生更好地展示自我、提高自我搭建平台。2人在山东大学生数字影像创作大赛上获得一等奖，1人被评为优秀女演员。9人在山东省首届朗诵大赛中获奖。在山东国际大众艺术节和山东朗诵大赛中我院均获优秀组织奖。
文学院社团活动的开展，不仅得到了全体同学的认可，也得到了老师领导的肯定，2002年文学院团总支被团中央授予五四红旗团支部。
（四）重视班风建设，作学生成长的督导者
周巨木老师总结以往的经验从以下几方面入手加强班风建设：
1、选好带头人。选组织团结能力强，协调沟通能力强，敢于负责，组织观念强的同学担任班长、带头人。周巨木老师坚持召开班长、团支部书记例会制度，加强班级之间的交流，指导班长、团支部书记处理班级工作的方法以及各班班委例会和班级例会的召开。
2、辅导员的自身示范是关键。周巨木老师主要做到"一热、二守、三公、三结合"：一热是对待每一位学生提出的问题都要热心接待，热心解答。二守是开会要守时，对学生的承诺和工作的落实要守信。三公是指在先优评选、选拔任用干部、发展党员的工作中，做到制定评选条件要公平、评选过程要公正、评选结果要开。三结合是指辅导员的工作方法：高标准的工作目标与以理服人相结合，文明养成的严格要求要与适度性相结合，具体工作严格落实与私下的疏导相结合。
3、指导班级开展以学风内容，以成才为目标的班级竞赛活动。把学风建设分解为具体的学习活动，使学生学习目标明确、学习内容充实。本学年开展了"学风促进月"系列活动。邀请校内外知名专家学者举办"文苑之声"系列学术讲座20余场，选拔优秀学生举行了学子讲坛7场。以提高学生专业应用能力为着力点，举办了文学院首届专业技能大赛，大赛分为"教学技能"、"新闻写作及视频制作"、"齐鲁文化品牌创意设计大赛"、"播音与主持技能"四大板块，动员全院近二千名学生参加，掀起了专业技能大练兵的热潮。
周巨木已有二十年的辅导员工作经历，曾多次获得校级以上荣誉称号，所带的班级也获得过校级、省级先进班集体，所负责的文学院团总支曾被团中央授予五四红旗团支部。
