二、工作情况
(一)坚持不断创新，创造性开展工作
1、开办"辅导员讲堂"
2007年，聂永军同志开设了辅导员讲堂，利用学生课余时间，以单人报告、多人交流、学生主导等灵活的方式围绕大学生活和学生的需求将如何确立个人发展方向、如何提高综合能力等学生希望了解的信息进行系统、专业的讲授；帮助学生制定学涯、职涯发展规划；培养学生就业、创业、科研技能。讲堂内容根据针对学生群体的不同实行年级定位，"大一适应，大二定位，大三冲刺，大四收获"，目前已成功开讲10次，包括"四年十学"、"如何学好文化素质课"、"如何参加社会实践和实习"、"学术科技与创新"等。
2、打造"三个一工程"
聂永军还努力调动学生自我教育的积极性，做出了"三个一工程"的探索。"三个一工程"的目标是在未来的三年内，建立起一套可靠的人才培养保障制度，培养出一批能独当一面的优秀人才，培育出一批精品可传承的活动项目。他在学院内组建起学科部、实践部、宣传部多个学生组织，围绕学习学术氛围的营造、社会实践品牌项目的打造开展了一系列有助于学生成长、成才的丰富多彩的活动，并以《生力军》这一学生自主编辑的电子刊物为载体，对整个工程进行精心宣传。使同学们在参与的过程中获益提高。
3、创建辅导员俱乐部
聂永军同志倡导建立了"南京大学辅导员俱乐部"，辅导员一起探讨，一起娱乐，一起成长，展开丰富的交流，将自己的学习体会、好的学习资料等与全体同事分享，成为辅导员之间交流研讨工作的平台、提高技能素质的基地、增进思想情感沟通的纽带。
4、创刊《军训战地》
新生军训时，聂永军调动每个同学的积极性，将军训场边身体不适的学生组织起来，发挥他们文字、电脑排版各种特长成立"编辑部"，办了题为《军训战地》的报纸，一方面激励了参与军训的学生的士气，另一方面让不能正常参加军训的同学在报纸上找到了自信、锻炼了能力。
5、抢占网络思政阵地
聂永军将网络作为思想政治教育工作新阵地，他长期担任南京大学小百合bbs的版主，熟悉网络语言与网络规则，网上办事公道，为他带来了很高的人气，为在网上开展工作奠定了基础。"5·12"特大地震灾害发生后，他发动广大学生网友为地震灾区捐款，短短两天就筹集了数千元善款；当奥运火炬在欧美传递遭遇藏独等反华分子干扰时，网上群情激奋，他则号召网友要看清形势，理性爱国。网上、网下的联动，充分借助网络的积极力量，在维护稳定和和谐工作中做出重要贡献。
6、创新社会实践模式
聂永军指导学生按照"产学研"相结合的模式开展社会实践活动，2008年的暑期，带领4位博士，13位本科生组建了"天目山科考实践团"，围绕天目山保护区的生态现状、资源开发过程中存在的问题以及发展趋势展开了为期十天的暑期社会实践调研。有效地整合了本硕博梯队，在实践中充分发挥了高校的技术优势，为天目山的经济发展和环境保护给予科学的技术指导，迈出的产学研有机结合的坚实一步。
（二）关心学生，做学生的知心朋友
聂永军把每一个学生作为关爱的对象，关心他们的生活学习，关注他们的成功失败，帮助他们健康快乐的成长。
聂永军所在的生命科学学院，每年暑期学校都会组织全院规模的野外实习，他承担着这个实习的后勤保障和纪律教育等任务。每年20天左右的时间，与同学们一起生活在皖南的山沟里，条件非常地辛苦。一百多位学生、十几位老师所有吃、住、行等都得由他来安排，要带好防止毒蛇毒虫咬伤的药品，要考虑少数民族学生的生活习惯，同学生病了还要送他们去诊治。每次他都能够将各项准备工作安排得井井有条，迄今为止，没有发生过一起重大的意外事故，保证了实习的成功进行。
聂永军班上有一个自尊心比较强的孩子，来自农村，家庭非常困难，但他坚持只要自己吃得起饭，就不会向国家要一分钱。2008年，该同学的父亲去世，聂永军一边安慰学生，一边安排如何帮助他走出困境，重新回到正常的学习轨道上来。他与学生一起，组成了四个行动小组：学习帮助小组，帮助学生学习，为他提供辅导；生活帮助小组，帮助学生排除压抑和消沉，解决生活中遇到的困难；心理干预小组，帮助学生尽早走出心理阴影，回复正常；统筹规划小组，统一协调帮扶工作，力争在不影响学生自尊，不引起他的反感的情况下按部就班地开展工作。在大家的努力下，学生返校后，并没有感到突兀和压抑，悲伤逐渐散去。学期结束前，学生对他说："聂老师，我和妈妈都非常感谢您和同学们为我所做的一切。您放心，我现在充满了对进步的渴求，对未来也充满信心，我不会永远地沉浸在悲伤里，我要更加努力地学习，照顾好我妈妈的。"
聂永军很重视和家长的沟通联系，一方面可以将学生的情况及时通报给家长，另一方面，也能够知悉学生的一些性格、特点，方便有针对性地开展工作。而家长也能够和他坦诚以对，提出很多中肯的意见，给工作带来很多努力的方向和着力点。2008年初，他整理的一份《家长来信选登》发布在"学工论坛"上，后来本文修改后发表在《学工通讯》上，在校内学工队伍中引起了强烈的反响。
聂永军在关爱学生的时候，也教育大家要有关爱弱势群体，关爱社会的热心和品质。由他的学生组织开展的"授人玫瑰，手有余香"的纸花义卖活动，为宁夏一所中学设立了"南京大学生命科学奖学金"。他们组织的关注河南艾滋村的红丝带调查活动，关注唐山地震孤儿的"重访心家园"调查活动，关注儿童福利院的"Children's
sunshine"调查活动等等，都取得了很好的效果，使学生们在活动中学会关爱他人。
（三）工作勤奋，成果突出
聂永军同志认为，不管做什么工作，都要做到兢兢业业，出色地完成好任务。从工作至今，他取得了大大小小的若干成绩，得到了广大同学和上级领导的一致认可。每次军训，他都被评为"优秀指导员"，曾两度获得"学生工作先进个人"称号，被授予南京大学"五四奖章"。他指导的学生，获得"挑战杯"大学生创业计划竞赛省赛的金奖和全国赛的银奖。
在和学生交流的时候，聂永军经常和他们说："每个人的能力会有大有小，但这些能力几乎都是后天积累和锻炼起来的。考入大学，这已经能充分证明你们的智商和能力，但这都已经过去，未来的社会对我、对你们的要求那是相当的高，如果现在不努力锻炼，不去积累更多的能力，那在将来的竞争中必定会处于下风。"他总是不停地向别人学习，作为一个先行者，在学生前面做很多的尝试，他希望有一种精神可以带给学生，那就是永无止境地去探索、学习，永远不要满足！
