二、工作情况
（一）理想信念引领人
提到徐丽云，学生们的第一反应就是：一名优秀的党员教师。
1、创新党员发展转正模式，加强学生党支部制度建设
四年多来，徐丽云在学生党建工作中，围绕发展、转正党员的每个步骤，细致探索、深入挖掘、不断总结，形成了一套有效的方法，充分加强了发展、转正党员的育人功效。
首先，通过群众座谈会制度建设，扩大思想政治教育覆盖面。在低年级，徐丽云坚持由自己主持召开所有入党和转正学生的群众座谈会，结合他们所在班级存在的一些问题，开展集体建设等讨论，从而使群众座谈会成为对普通同学进行思想政治教育的大好机会，扩大了思想政治教育的覆盖面。有相当一部分同学是在参加过群众座谈会后递交入党申请书、真正开始确立自己的共产主义信仰的。
其次，通过三级民主测评制，加强入党积极分子培养力度。在发展党员的过程中，她长期坚持班级、党章学习小组、党支部三级民主测评推选制度，在广泛实行民主的基础上有效地集中。在她的指导下，学生支部委员还制定了详尽的投票计票方法，保证了发展对象的质量。
最后，通过引入答辩制，加强学生党员和发展、转正对象的思想交流。在每次支部大会上，徐丽云会根据每个发展对象和预备党员的特点，提出一些有针对性的问题，达到既提升回答问题学生的思想境界，又引导支部所有党员和列席同学思考的效果。
2、规范党章学习小组制度建设，加强党员和入党积极分子培养
在徐丽云和其他老师的共同努力下，在英语学院党章学习小组建立了"阶梯式发展、研究型学习"的模式。四个年级的党章学习小组分别被命名为"信念社"、"省身社"、"科学发展观研究会"和"求是社"，并赋予特点鲜明、符合实际的学习任务，极大地提高了学生的积极性和效果，并有力促进了全校的党建工作，受到学校党委的表扬并作为我校党建先进经验在"全国高校党建工作会议"上交流。
3、关注重点热点问题，积极帮助四川地震灾区
在发生社会重点热点问题时，徐丽云总会敏锐的抓住这些育人载体，通过组织学生活动，潜移默化的引导学生自觉思考和践行大学生的社会责任，开展有效的思想政治教育工作。
2008年的汶川大地震时正值徐丽云所带年级毕业。她带领同学们多次捐款。同时，徐丽云在年级网上发出倡议，取消毕业聚餐，把原来打算用于聚餐的钱捐献出来，成立了年级赈灾基金，为四川灾区的重建，贡献一份力量。2008年底，在灾区重建的过程中，他们使用基金购买了价值三千元的英语大词典和书籍寄往四川省绵阳市三台县"芦溪中学"。
2008年7月，徐丽云的学生黄钰霞即将踏上志愿服务西部的旅途。家境贫寒的她，向徐丽云透露父母的不够理解，弟弟读大学的费用没有着落。为了消除她的后顾之忧，徐丽云和另一位老师一起，送了一块手表给黄钰霞，希望她在支教的一年中，每次上课看手表时，都能想起远方有关心支持她的老师；到了云南临沧后，徐丽云常通过校内网络、手机短信和电话关心她，了解当地情况。她与黄钰霞共同商议，在校内网上发起了"一个都不能少"的活动，向同学们介绍临沧市军赛中学的情况。日志后面，不断出现各年级学生长长的留言；黄钰霞支教的班级里，
48位可爱的孩子们接到了一封又一封来自远方的温暖的来信……同学们捐款在军赛中学成立了"上海外国语大学英华奖助学金"；很多同学被她的热情感动，直接到她的办公室捐款；这个寒假中，大二的同学又制作了去军赛中学暑期社会实践的策划书，许多同学踊跃报名，了解志愿服务西部的志愿者，走进云南，成为许多同学热议的话题。
（二）人文关怀感召人
1、爱筑心田、情理交融，深入开展帮困育人工作
对于年级中50名家庭经济困难学生，徐丽云倾注了最大的爱心。她从未叫过任何一个同学为"贫困生"，每次总会不厌其烦的说"家庭经济遇到困难的同学"。因为她知道，困难生的标签，会刻在他们的心头，带给他们自卑的心态。一个心理出现问题的同学，复习需要安静的环境，徐老师把寝室让出来而自己每天借住不同的辅导员寝室；有两个困难学生暑假实习，她把市区的寝室给她们住，为她们交足了电费充足，拉好了网线；还有一位来自农村的困难同学心脏病需要手术，但父母手机坏掉联系不上，也是徐老师忙前忙后联系医生、医院，和同学一起陪床、鼓励，垫上手术押金，联系社会等多方资助，手术进行到一半，母亲泣不成声的来电对徐老师表示万分感谢。
英语学院还有近100名来自新疆的少数民族学生。他们一直是徐丽云的重要关注对象。徐丽云在工作中特别注意赞扬他们的团结、热情与能歌善舞；她还格外耐心地放慢语速，用最简单明了的语言向他们解释各项帮困措施；此外，她还积极开展优秀党员与新疆少数民族同学结对学习的活动，给他们以及时的帮助，鼓励他们以更开放的心态与其他同学加深交流与融合。
此外，徐丽云在实际工作中发现，通过帮困工作最终达到育人效果有效方法，就是对困难学生群体开展更有针对性的理想信念教育，帮助他们找到人生的信仰。只有这样，才能从根源上来支撑这些同学更坚强的面对生活的磨难，并在磨难中培养他们成为一个社会主义国家的积极建设者。
2、做学生的知心朋友和人生导师，增强思想政治教育的感染力
（1）及时有效的谈心工作
徐丽云时时事事都努力换位思考，有很多学生都说，"徐老师，我觉得你是最了解我的人。"
在谈心中，她常会握住无助学生的手，用肢体语言传达她的关切。她还常顺便问问其他学生的情况，不少学生都在谈话中都感受到了这种爱。一些性格内向，患有抑郁症或强迫症的心理困难学生，也与她建立了长期的咨询关系，从而更好的做好了学生心理健康教育和学生稳定工作。
（2）内涵丰富的短信交流
和学生交流有各种形式，徐丽云偏爱短信。原因是学生喜爱，无论她走到哪里，学生总能把自己最新的情况和心情向她倾吐。通过及时的短信交流，增进了思想政治教育的吸引力和感染力。
每个月三四千条的短信交织着所有学生的心情，许多当面无法启齿的问题，在短信中都得到了交流和解决。徐丽云的短信中，总会有笑脸符号相伴；她总会字斟句酌的思考学生短信背后隐藏的更深含义：他的心理素质如何，是不是有什么欲言又止，他是个什么样性格的人，对这个问题的认识是否有偏差，他的价值观是什么，他的集体观念如何等等……之后，她会选择是否需要进行当面的深入交流。徐丽云认为，"好的"与"好吧"一字之差，却有明显不同的含义，因此，她给学生的回复，总让学生觉得贴心，温馨和充满力量。有时她甚至发短信手都会抽筋，但是学生获得的却是如此多的思想引导和成长。学生们亲切的称她为"短信天使"。
徐丽云永远是忙碌的，因为她心里总是放不下学生。
徐丽云也是幸福的，因为上海外国语大学的学生工作团队是团结向上的，而英语学院的学生也越来越正气、大器，越来越信心百倍。
同学们都说，徐老师是我们"永远的朋友，终生的楷模"！
