二、工作情况
（一）讲政治，勤思索，做学生思想上的引路人
"使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。"这是贴在张亚东案头的一句爱因斯坦的名言。作为一名中共党员，张亚东同志政治立场坚定，并针对工作实际认真阅读了大量理论书籍。
张亚东同志工作上始终重视理论联系实际，在认真工作的同时，善于总结经验，通过大量实践形成了"两个服务"（成长服务、成才服务）的工作宗旨，"三实两有"（实践、实用、实干；有思想、有说服力）的工作原则及"两个加强"（加强解惑与传道、加强学习与实践）的工作要点，重点突出"四个工程"（教育信息化工程、名师引领工程、优质教学工程、学生自强工程）的育人体系，构成了"2324"总体学生工作思路和工作模式。
张亚东同志重视从理论上设计青年学生成长的思想构架；在工作中，注重推行层层目标化考核管理办法；在宣传上，注重宣传教育与社会实践相结合；在文化活动中，创办了综合教学成果展示、精神文明成果展示、学生思想政治水平提高、校园文体活动、学生风采秀、宿舍文化建设、先进优秀表彰等活动的届次化的"晨曦"文化节，举办12届来一直受到全体学生的广泛欢迎和各界媒体的广泛关注。
有学生毕业前给张亚东老师留言中说到："张老师，是您给了我们理想的阳光和智慧的阳光，也是您引导我们走上洒满阳光的人生之路。您甘当绿叶，把我们当红花托起。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。我一直想，这世上，或许只有两种人值得我们弯腰和低头的，老人和孩子！但我错了，还有你--敬爱的老师！"。而谁能想到，这居然是一位因为成绩不好差点留级甚至退学、沉湎于网络游戏、连父母都没有办法的学生。正是张老师不厌其烦一次次的知心谈话，才让这名学生悬崖勒马、迷途知返。面对学生泪流满面的临别赠言和感激之情，张老师只对他说："这是辅导员应该做的，也是每一个辅导员都必须做的。希望你以后踏踏实实工作、认认真真做事，做一个无愧于自己、无愧于母校、无愧于父母、无愧于国家的有用之人"。这就是一位真正的学生思想引路人的思想和做派！
(二)抓业务，重实效，做学生全面发展的推动者
张亚东同志牢固树立精品意识，在创建特色活动上做了不懈的努力。当初创建的以"晨曦文化艺术活动月"、"阳光健身活动月"、"科技活动周"、"创业论坛"为代表的一系列精品特色活动目前已成为理工大学中一道亮丽的风景。
在做好学生参与实践活动工作的同时，张亚东同志把每年山西省"兴晋挑战杯"当作学生工作的重头戏来做，连续三届在"兴晋挑战杯"科技作品竞赛总分名列全校第一。
每届的"挑战杯"申报都在初冬，为了学生的作品能够符合组委会的要求，张亚东一定要把每一件作品都认真阅读并提出修改建议，在学生需要的时候他放弃休息、顶着寒风与学生一同忙碌在实验室和工地。一次为了获得几个关键的实验数据，他与几个学生在室外的试验工地一呆就是十多个小时，一直到晚上九点多才和同学们一道撤出场地。当天晚上，张亚东就发起了高烧。第二天他依然赶到单位帮助同学们修改申报书，下午及时上报。在多年的申报中，他一次也没有让自己的名字出现在指导教师的一栏，为了推动学生的全面发展默默地奉献。
(三)求创新，重特色，做增强学生社会责任感的倡导者
在增强学生社会责任感方面，张亚东同志在坚持继承优良传统的基础上积极探索实践，大胆创新.
在他的倡导下，其所在的建筑与土木工程学院组建的"绿色青年志愿者服务队"不仅是在全校，在全省也已小有名气，像"汾河考察行"、"绿色行动"志愿者活动等，多次被评为省、校两级"三下乡"活动先进集体，山西省"十佳青年志愿者服务集体"，所在学院被省环保局授予"绿色单位称号"。
2008年第二届国际煤炭博览会和世界小轮车赛在太原举行，张亚东同志积极响应省委省政府的号召，组织同学参与赛会的志愿服务工作。他主动联系学校的外语教师和礼仪专业教师对报名的同学开展集中培训，并推荐给赛会的组委会。
近年来，张亚东同志进一步扩展工作范畴，他认为学生工作应结合形势发展要求，在增强学生社会责任感的工作上积极探索，开拓创新。他组织参加了第三届"挑战杯"创业作品竞赛，并获铜奖；参加中央电视台智慧无极限、金苹果等专题节目并受表彰；中国青年报、中央电视台、山西电视台等多家新闻媒体多次报道建筑与土木工程学院学生工作的各项工作。
（四）明使命，聚人心，做增强学生凝聚力的组织者
汶川地震发生后，张亚东同志及时了解了本学院四川级学生家庭受灾情况，逐个与四川籍学生谈心，稳定他们的情绪，帮助他们走出心理阴影。张亚东同志还多方筹措，为受灾地区学生发放了500--1000元不同额度的临时困难补助。
为了更加贴近学生、把思想政治工作做的更加细致入微，张亚东同志在工作中引入了博客和QQ群的做法，使辅导员能够通过这个即时通讯手段在第一时间掌握学生情况。在汶川地震发生后，就通过这个途径及时了解到四川籍学生的情况。
（五）甘奉献，当人梯， 做学生就业服务指导的实践者
随着高校毕业生就业压力的增大，太原理工大学的毕业生就业也受到了冲击。张亚东同志深入社会各行各业进行调研，了解就业市场需求，同时还积极联系用人单位，为毕业生顺利就业拓宽渠道。针对近年来严峻的就业形势给学生带来的思想压力，张亚东同志经常找同学们作思想工作，积极教育引导学生树立正确的择业观念，确立符合实际的就业目标。
针对学生的专业特点张亚东同志着力于建立就业见习基地，探索和实施"阶梯型"就业创业教育。新生一入学，以专业的设置与展望为主，明晰发展方向和个人目标；二年级鼓励学生积极参加各类生产实习和社会实践，邀请校友做宽泛式的讲座；三年级依托一些友好企业、见习基地，大范围地组织社会实践和生产实践，开设专门的就业创业课程，系统讲述大学生的就业创业观和求职技巧；四年级主动出击、积极联系一些长期的毕业生接收单位，同时为创业的学生提供政策信息和相关服务，为需要托管的学生办理相关手续。
他在工作同时注重学习，结合工作实际撰写了《构建创业教育平台
拓宽素质教育领域》、《关于加强辅导员队伍建设的几点思考》、《基层团组织建设的实践与思考》等多篇论文。
张亚东同志在工作中，以身作则，不计个人得失，始终把工作放在第一位，以大学生全面发展为工作的根本目标，坚持与时俱进，创造性地开展大学生思想政治教育工作，为学校、为社会、为伟大的祖国培养和造就一代新人而努力贡献。
