三、形成每套操独特的风格特点。在纵向上，始终保持了层次性、简洁性和必要的衔接性。同时体现出不同学段的特点，音乐的创作与整套操相匹配。做好四好，“好学、好教、好看、好练”等风格特点。 >>>详细

        第三套广播体操是基本操、国家的操、更科学 

    我们推广的中小学生系列广播体操，它是一个基本操，因为我们国家这么大，从北京、上海看，因为师资水平确实高，学校完全创编出适合学校的校操或者区域操，但是我们有好多的学校，体育老师没有能力创编这个操，因此我们把这个基本操推出去，他们可以做。当然我们更鼓励各个学校，各个地区要创编更多的更好的操，要做到百花齐放，百家争鸣。学生锻炼一套操是不可能的，满足不了的，需要好多操，我们在第二套广播体操颁布的同时，我们在全国组织了评比50套优秀的操，我们推出去让大家做。这次伴随着《第三套全国中小学生系统广播体操》的推出，我们也想征集一些优秀的校操和地方操，这是一个方面。 >>>详细

发布会现场“与奥运同行”的宣传画

新体操对促进学生正常健康成长具有积极意义

    为确保《第三套全国中小学生系统广播体操》的科学性运动负荷合理，符合不同年龄阶段中小学生的身心发展规律，有效促进学生健康发展。教育部组成了《第三套全国中小学生系统广播体操》科研组，对北京市的实验学校学生在练习本套广播体操时进行了实验检测，实验的指标包括摄氧量、心率，同时对这套广播体操进行了心理学和社会学的问卷表达。

   研究结果报告如下：学生在安静时摄氧量10%到20%之间，随着广播体操运动的开始和进行，摄氧量逐渐增加，分值达到了最大摄氧量的60%到80%，平均值在30%到45%之间。心率的变化过程与摄氧量的变化基本一致，平均值在最大心率的60%到70%。 >>>详细

第三套广播体操教学光盘和教师用书将向西部地区免费赠送

    尹鸿祝说，为了支持西部地区中小学校推行这套广播体操，教育部和人民教育出版社决定向西部地区部分中小学校免费赠送该套中小学生系列广播体操的教学光盘和教师用书，这应该是人教社应该做的事情。 >>>详细

中小学系列广播体操适用对象不包括大学生

    我们这个叫中小学生系列广播体操，不包括大学生，因为我们小学两套跟中学两套都不一样，中学操适合中学生的生理、心理特点。我们现在遗憾的是在我们的实践中，中小学广播体操做的很好，但是大学就做的差了一些，包括我上学的时候也是这样，可能大学实在太大，五六万，四五万怎么去做。但是我了解到，我们有些高校早晨出操，还有的以班级为单位在做，当然我们也提倡我们高校的学生，我们高校的领导要重视学生的锻炼，要因地制宜做广播体操。 >>>详细