2008年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）

    英语参考答案

　　第I卷

    第二部分（key to 1~55）

    1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.D 8.C 9.B 10.D

    11.A 12.C 13.D 14.B 15.A 16.C 17.B 18.A 19.D 20.B

    21.C 22.A 23.D 24.C 25.B 26.A 27.D 28.B 29.C 30.D

    31.C 32.A 33.B 34.D 35.C 36.B 37.D 38.C 39.A 40.C

    41.D 42.A 43.C 44.B 45.A 46.D 47.B 48.C 49.D 50.A

    51.B 52.A 53.D 54.B 55.A

　　第II卷

    第三部分

    第一节：

    Last summer I go to America and studied at a language 56. went

    School.I had may wonderful experience,but I also 57. experiences

    Had a sad one.One day,the school held"party,where 58. a

    I"invited to talk about Tianjin.After that they asked me a lot of 59. was

    Things about China.But I couldn't explain them with English 60. in

    clearly.I felt sadly.I learnt a lesson from this experience.I 61. sad

    have already studied English for eight years,"I can't use it 62. but/and/yet

    very good.I must work hard to improve my spoken English 63. well

    so that I will not be able to communicate freely with foreigners. 64. not

    I hope I can be a bridge betwween China and others countries 65. other

    in the future.

    第二节

    一、评分原则：

    1.本题总分为25分，按5个档次给分。

    2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。

    3．词数少于100的，从总分中减去2分。

    4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连续性及语言的得体性。

    5.拼写与标点符合是语言准确性的一个方面。每错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。

    6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。

    二、内容要点：

    1.给爸爸买生日礼物；

    2．乘地铁回家；

    3．想到爸爸看到礼物会高兴；

    4．老人上车；

    5．让座，老人感谢；

    6．自己的感受。

    三、各档次的给分范围和要求：

    第五档（很好）：

    完全完成了试题规定的任务。

    -覆盖所有内容要点。

    -应用了较多的语法结构和词汇。

    -语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级汇所致；

    具备较强的语言运用能力。

    -有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

    完全达到了预期的写作目的。

    第四档（好）：

    完全完成了试题规定的任务。

    -虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。

    -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

    -语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是尝试较复杂结构或词汇所致。

    -应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。

    达到了预期的写作目的。

    第三档（适当）：

    基本完成了试题规定的任务。

    -虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。

    -应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

    -有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。

    -应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。

    整体而言，基本达到了预期的写作目的。

    第二档（较差）

    未恰当完成试题规定的任务。

    -漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。

    -语法结构单调，词汇项目有限。

    -有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。

    -较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。

    信息未能清楚地传达给读者。

    第一档（差）

    未完成试题规定的任务。

    -明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。

    -语法结构单调，词汇项目有限。

    -较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。

    -缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。

    信息未能传达给读者。

    0分

    未能传达给读者任何信息；内容太少，无法评判：写的内容与所要求内容无关或所写内容无法看清。

    四、说明：

    1． 内容要点可用不同方式表达。

    2． 对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

    3． 开头、结尾的内容须合乎逻辑，语言得体。

    五、One Possible Version:

    第Ⅲ卷

    第四部分：（Key to 67~86）

    67.C 68.A 69.C 70.B 71.C 72.A 73.B 74.A 75.C 76.A

    77.B 78.C 79.A 80.B 81.A 82.C 83.B 84.B 85.A 86.C