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高考独家解读之二:英语试题重应用 呈现四特点
2008年06月10日 17:05:36  来源:新华网
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北京市英语特级教师王英民作客新华网。

>>>访谈文字实录

    学习英语应该坚持“五不”原则 培养好的学习习惯

    我觉得同学应该培养一个好的学习习惯,很多同学不入门可能是初步的学习习惯没有养好,可能是小学或者初中就没有热爱英语,如果在初级阶段没有培养好他的拼读习惯,那么他背单词会非常非常难。

    如果你摸索到了一些拼读规律,以后可能就会慢慢克服掉这些问题。还有一些人是观念上的问题,学习英语是一个长功夫,要经过很长的时间去学习。

    我总结了5句话,第一、英语学习绝不仅是靠老师教会的,老师是“导”,是一个设计者,老师是一个助学者,老师的引导是至关重要的,真正还是要靠自己。你自己不去练是不行的。有的人听觉很好,喜欢听。有的人是视觉很好,喜欢看,有的人是两者强加。但还有人是触觉,也有的学生是综合起来的。这几个感官要加起来才能学好英语,要调动这些因素。

    第二、学习英语绝不是仅限于课堂。生活面很广,真正的好学生不会只在课堂学习,课堂很重要,但是课堂是一线。

    第三、学习不仅靠课本。如果你拿着教科书怎么去高考呢?我们要增加很多的东西,包括现在我们采取把新概念引进课堂等。

    第四、英语绝不是短期能够奏效的。英语的积累很长,但是如果你突破了这个东西,你可能就像卫星进入了轨道以后,就可以自由地去旋转了,否则你处处碰壁,你没有感觉到英语的乐趣,一旦突破了这个你就有成功感了。你要知道你要付出代价,就是要有一段苦读,这是谁都避免不了的。再有乐趣,也要背东西、记东西。

    第五、英语不是仅靠作题,英语语感的提高可能不是太有好处,但是学习英语的根本不是仅仅会选择ABCD,根本不是乱猜的。我们还是要靠读、写去运用英语,在运用当中去提高英语水平。这五点是我这几年总结出来的,反过来,应该坚持哪些呢?我们要学会独立学习,当然这个过程老师是要去引导学生的,培养学生的总结和积累能力。

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(责任编辑: 荆克 )
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