全国妇联儿童工作部部长邓丽 来源：中国网

男/女儿童睡眠时间的年龄段差异

                                        单位：小时

年龄	均值		最小值		最大值
	男儿童	女儿童	男儿童	女儿童	男儿童	女儿童
0—3岁	8.9	8.6	6	7	11	11
4—6岁	9.1	9.2	6	6	11	12
7—9岁	9.1	9.1	6	2	12	11
10—12岁	8.7	8.8	5	5	12	11
13—15岁	8.2	8.2	5	5	12	12
16—18岁	7.5	7.4	5	4	12	11
18岁以上	7.6	7.6	5	5	11	11

来源：中国网

    新华网消息 2月27日上午，全国妇联在京召开全国未成年人家庭教育状况抽样调查和全国农村留守儿童状况调查发布会，全国妇联儿童工作部部长邓丽在发布全国未成年人家庭教育状况抽样调查报告中指出，各个年龄段儿童的睡眠时间均未达到国家的规定，儿童身体发育可能受制。另外学校和家庭给儿童双重学习负担，超半数中小学生视学习压力为最大烦恼。

    邓丽说，调查显示，各个年龄段儿童的睡眠时间，均未达到我国规定的中小学生每天睡眠时间（小学生每天睡眠10小时，初中学生9小时，高中学生8小时），2/3的儿童没有午睡的习惯或没有午睡的条件，这样儿童身体发育可能受制。调查发现，有95%以上的学生每天放学回家后，要用一定的时间完成学校布置的家庭作业。有近七成的学生每天要用一定的时间完成家长布置的课外补习作业。30%以上的学生上学业补习班。超过20%的学生上兴趣特长班。53.4%的城镇中小学生和53.8%的农村中小学生自述，他们“最大的烦恼”是“学习压力”。

    邓丽说，由于婴幼儿科学喂养知识宣传普及不够，20%的母亲给孩子母乳喂养的时间不足半年，其中7.1%的母亲从未给孩子喂母乳，东部、中部、西部地区母乳喂养时间城镇短于乡村，年收入越高的家庭，母乳喂养时间越短。

    邓丽说，调查显示，家长对孩子的支持能力欠缺，能力建设亟待加强。另外据家长反映近半数的城乡学校和社区均未建立家长学校或家教指导机构，超过20%的家长从未参加家长学校和家教指导机构的活动。受经济和社会发展水平的影响，家庭教育工作在区域之间、城乡之间呈现出不平衡。

    邓丽介绍，家长对家庭教育的需求主要体现在知识的需求、服务渠道的需求和对政府相关部门与社会的需求，其中“加强学校和家庭的联系沟通”、“优化儿童健康成长的社会环境”、“帮助家长提高家教能力”、“严管网吧”、“减轻儿童学习负担”列于家长社会需求前五项。   (据中国网文字直播）