姚晓静：河南省安阳市健康路小学副校长
■回放
读书于我是快乐的，我希冀每个学生也能天天感受到这份快乐。我没有什么奢望，
只想让我的学生记得，曾经有一个读书给我听的老师。从六年前的那个夏天接小班化实验班的那一刻起，我就开始悄悄地在童年的季节里播撒读书的种子。看到一年级的孩子太小，我先选择了苏霍姆林斯基通俗易懂的《做人的故事》，每天清晨一个小故事，让故事来说话，来感动孩子，培养他们的道义感，从故事中学习无私、正直、同情弱小、向往自由、尊重他人的劳动等道理。在每天倾听之中，学生的兴趣渐渐浓厚，于是，星期日、寒假、暑假，我和孩子们相约走进书店，为他们选择《格列佛游记》、《格林童话》等妙趣横生的儿童读物，教给学生自己读。随着年龄的增长，我开设了每周一节的“阅读课”，举行读书报告会、开展书香小报的评比，“教育在线”的网页上，我们班的读书专帖“星语集”也应运而生。接着我又将课堂根植于读书之中，及时地将课内阅读与课外阅读结合起来，如学习《小狮子爱尔莎》，就每天给学生读上一段原著《小狮子爱尔莎》；学习《月光曲》，我就将我的课堂与书房内罗曼·罗兰的《名人传》相连；学习《草船借箭》，就向学生推荐《三国演义》。对书籍的品味和领会充实了他们平凡的生活，对生活的认识和领悟在加深。就在读书的中间，竟然让写作也成了一件快乐的事情，通常每周2节的作文课和那节阅读课，成为学生的最爱和期盼，因为他们迫不及待地想将一周阅读的心得与全班同学一起交流。他们常常以诗一般的语言抒发着自己的阅读感受，而40分钟内一气呵成一篇佳作已是全班的习惯。
六年的时光，班里形成了浓浓的读书氛围，我与学生共同读书近百本，我们同写读书笔记一年人均2万字。读书像涓涓细流，经过六年的积聚，终于汇成生命的河流，托起他们的求学之舟，滋养着他们的生命之树，让这个小班化实验班的同学成绩优异。我也终于实现了最初的愿望，让25个学生的童年因读书而快乐，让自己的课堂因读书而生动，让师生的文章因读书而精彩：许多学生曾在全国各类相关比赛中获奖。2006年，在“教育在线”组织的“我阅读我成长”征文比赛中有15位同学获奖；2007年，我的随笔《甲骨写就的殷墟》及特约稿《虔诚地相信书籍的力量》等文章在《中国教育报》发表。我用一页一页的书，日复一日地为他们做着“生命的美容”，书的清泉缓缓流淌在他们的求学生涯里，书香的种子也在他们的心底里潜滋暗长。
■获奖感言
六年来，两千多个日子里，我每天都在用《做人的故事》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《时代广场的蟋蟀》、《夏洛的网》、《老人与海》、《海底两万里》，为学生精心构筑一个温暖的阅读之巢，带领他们感受文字世界的高雅之美。他们像一条条小鱼游弋在清澈的河流里，像一只只快活鸟栖息在我为他们筑就的温暖的巢里，欢快而没有烦恼，天真无邪的童心里载满了快乐的微笑。在这温暖的阅读之巢，孩子们度过了人生最美好的童年时光，书香也像空气一样，随着一呼一吸，进入了孩子的肺腑，融入了孩子的灵魂，成为他们生命中不可分割的一部分。
时间的脚步在我与孩子们共同读书的行进中缓缓走过，将一届又一届的孩子送到我面前，我一年又一年，为他们筑着宁静的阅读之巢，每次看着放飞的一群鸟儿，守巢的我，无时无刻不在心里期盼：来年，我愿意修筑一个更温馨的群体阅读的“巢”！
■读书建议
读书是心灵的探险，思想的放牧；读书是心灵的对话，读书让灵魂慢慢成熟。所以每次买到一本心仪的书，心里总会激动不已，一定会在静静的夜里，收拾清亮后，沏一杯清茶，坐在台灯前，一个人轻轻打开书页，慢慢地品味语言文字的芳香、浓郁、悠长，真切地感受读书的幸福，那一刻，读书就是一种享受，就是一种难忘的情怀。
当你拥有了一本好书，别忘记回归读书的原生态：一个人静坐一角，手捧一卷，用自己的眼睛去穿透这一行行文字，用自己的想象去还原文字描述的一个个画面，用自己的牙齿去咀嚼这丰富的文学大餐。
