您的位置:新华网主页 - 新华教育
南京啊南京谁的“南京”?
2007年12月14日 14:03:47  来源:中国教育报
【字号  留言 打印 关闭 

    我们今天面临的尴尬困境是,自己没有找到令人信服的讲述过去的方式,又不甘心接受他人以居高临下的姿态代述历史

南京大屠杀纪念馆悼念

南京大屠杀纪念馆悼念

南京大屠杀油画

南京大屠杀油画

    2007年5月,一年一度的纽约“翠贝卡电影节”上,放映了纪录片《南京》。这部由美国在线副总裁泰德·里昂西斯制片,比尔·古登泰格和丹·史度曼执导的影片,在纽约放映时,评论界反应平淡,后美国TIN鄄KFilm影业公司宣布买下其北美放映权,于2007年下半年院线有限放映。在大洋的另一端,日本文部科学大臣中山成彬在东京举行记者招待会,宣称不会对诬蔑日本人为野蛮民族的恶意宣传片视而不见,要斥资两百万美元拍摄《南京真相》,给《南京》造成的“恶劣”影响消毒。一小撮日本右翼势力也开始鼓噪:日本军队占领南京,是一场再普通不过的军事行动,根本没有什么特殊事件发生。      

    当导演古登泰格和史度曼到北京参加《南京》首映时,他们却感受了前所未有的反响。首先是官方大开绿灯,剧本通过顺利,在每年只进口20部外国影片的紧俏配额中,《南京》在大片《加勒比海盗》和《变形金刚》的轮番轰炸下,见缝插针播映。在南京,竟出现了热心人慷慨解囊,请千名观众免费观影的“壮举”。还有两家电影院主动降低票价到10元,让更多的国人回顾过去,勿忘国耻。两位美国导演与中国观众一起欣赏自己执导的影片,发现影院里的观众早已被深深地感染,场面很感人,中国之行令他们难忘。

  谁的眼睛在“看”南京

    我偶然在北京大学百年讲堂看了《南京》,当时观众挤得满满的,“座无虚席”不再有修辞意味,实际上巨大的放映厅没有任何空位子。

    这部长90分钟的影片,不像其他纪录片那样依赖旁白,而是选择优秀演员扮演当事人直接对镜头讲述历史。22名西方人是电影的主角和叙事者,穿插了一些对大屠杀幸存者或其后裔的访谈,并配有影像档案资料作为叙事者的脚注。该片以纪录片的形式,动用了大量翔实准确的档案史料,而且它的写实风格,也颇似朗兹曼著名的纪录片《浩劫》(Shoah,1985年),但从整体上来说,它更像是一个人性故事,但不是一个人们所期望的毁灭故事,而是英雄与拯救的故事。就像《辛德勒的名单》一样,这部影片通过拯救英雄的视角,讲述一个城市的陷落、屠城、强奸、劫掠和焚毁。22名客居南京的欧美传教士、修女、商人、教师以他们非凡的勇气、惊人的毅力和高尚的基督精神,与残酷的日本占领军周旋,建立安全区,拯救了20万中国平民和士兵免遭生灵涂炭。

    大讲堂里一片啜泣声,一个带着孩子的母亲,哭成了泪人,还时不时腾出擦眼泪的手捂住小孩的眼睛,小声叨念说:“要知道这么惨,就不带你来了。”片尾长长的字母滚动着,没有一个观众起身,像是默哀、像是致敬,当字幕打出:“献给张纯如女士”时,大家再也控制不住泣声一片。大讲堂的灯光显得格外刺眼,观众低着头,步履缓慢地离开大厅。我有意听听大家的观后感,有人说:“太感人了,人家拍我们的历史,让咱们这么感动,我们自己怎么就拍不出来呢?”

    另一观众插话:“这部电影让我感觉与以前了解的南京大屠杀不一样,可是又没有看出什么新内容。”她边上的男友补充道:“这部片子从西方人的角度,整个南京大屠杀变成了几个外国人救出了20万中国人的历史。”“哦,真是谁讲历史就是谁的历史呀。”“谁让中国人拍不出来呢,人家拿走了我们的历史。”

    其实,中国大陆也拍过南京大屠杀题材的影片,如1982年的纪录片《南京大屠杀》、1987年的故事片《屠城血证》、1995年的故事片《南京大屠杀》和2002年故事片《五月八月》等。不能说我们自己没有能力或意愿去拍南京大屠杀电影,只是它们影响力不大,没有给人们留下深刻印象。

    关于“南京”的讲述方式

    我一直想弄明白,国内制作的大屠杀影片与美国人拍的《南京》到底有什么不同。在美国讲学时,我曾在一门中国现代史的课上放过吴子牛的故事片《南京大屠杀》(1995年)。美国学生当然对这段历史所知甚少,又是很年轻的本科生,所以没有任何先入的偏见。学生们开始的反应是太恐怖、太血腥了,看不下去,到影片放完后,就只剩下一些有强烈视觉冲击的残酷画面留在学生脑子里,而对整体没有把握。基于支离破碎的印象,学生们的观后感也很肤浅。究其原因,最好拿吴子牛的作品与新片《南京》作对比,会发现后者的叙事如此流畅,线索非常明快、清晰。虽然是一部纪录片,但是《南京》的故事性、戏剧效果比故事片《南京大屠杀》强得多。它的视觉素材虽然比吴子牛的旧作少得多,但是,通过回忆和口述描绘出更生动、更传神、也更惨痛的场景,让人无法质疑它的真实感,给心灵以强大的震撼。

    也许吴子牛希望通过电影媒介把档案馆里冷冰冰的资料视觉化,让无声的史实说话,让封藏在岁月里的历史复活。所以《南京大屠杀》力争面面俱到,所有重大、典型的历史事件尽收片中,每段情节也尽可能做到客观、准确。为了言之有据,影片甚至以资料片和书面档案作佐证,让每个画面尽可能恢复历史的原貌,一部故事片看下来更像板着面孔的教科书。作者似乎没能认识到,档案史料、口述史、宏大历史叙述、电影再现各有自己的叙事规律,不可能在摄影棚里拍出视觉化的历史档案。特别是如果把电影作为服务载体,让它成为“见证”

    历史的工具时,电影本身的艺术魅力就被牺牲了。电影再现的历史真实,不依靠司法审判所需要的无偏见、普遍认可的“铁证”。相反,它要求主观化、情感丰富的特殊诠释角度。例如2007年版的《南京》中,有一段让所有观众动容的口述。一位南京的老人讲述了儿时的记忆,在1937年冬季的南京城里,就在他面前,日本兵连刺母亲几刀,这时她还死死抱住吃奶的弟弟。日本人再用刺刀把婴儿挑到死人堆里,后来一身血污的弟弟,又爬回到奄奄一息的母亲怀里,吮吸奶汁,可母亲的乳房上,两道深深刀口冒着血泡。无论多么真实的表演,多么高超的特技,多么精确的画面,都无法企及老人讲述的真实。没有任何媒介可以展现这样一个情景:一个刚懂事的男孩,看着眼前亲人在痛苦中慢慢死去,除了用自己弱小的身躯,温暖在寒冬中渐渐僵硬的尸体外,不知道还能做什么。老人断断续续、带着浓重南方口音的普通话,打碎了所有观众的心。

    似乎是为了实现历史见证的功效,吴子牛在《南京大屠杀》中,一一列举了惨绝人寰的罪证。可他却没能将思考推向更高的层面,甚至连言辞激烈控诉都略显苍白、僵化、缺乏饱满的真情实感,而流于宣传口号。也许作者没有能力和胸怀驾驭如此沉重的素材,毕竟这段历史太极端了,挑战了人们认知的极限。与之相对照的是里昂西斯的《南京》,它有一个经验丰富的摄制班子,更善于营造一个高潮性结尾和结论性观念。但对中国观众来说,片尾星条旗在空中高高飘扬的镜头,显得过于轻佻,22个“中国人的辛德勒”的英雄义举,也颇觉世故。该片作者很懂得从谁的视角、由谁来叙述、以及如何叙述这三要素,在历史叙事中至关重要的地位,它们远远超出了历史材料本身的意义。这部美国电影自始至终从欧美人士的视角,借他们的往来书信讲述南京的故事,结果南京大屠杀变成了二十几个义人,凭着基督博爱精神,不顾个人安危,拯救苦难深重的东方人的故事。而反观吴子牛的作品,虽然费尽了九牛二虎之力,事无巨细地罗列了大量史实,却唯独没能用一个独特视角,把所有素材统摄到一个理念上去,升华并超越历史本身。让人遗憾的是,吴片虽然形式完整,但终究散漫凌乱,没有回味思考的余地。美国版的《南京》,虽然从冷静的观察者角度,把惨绝人寰的浩劫提升到揭露一切战争丑恶的高度,但是作为受害民族一员,我又无法接受这种超然度外、事不关己的轻描淡写。

    一方面,在20世纪30年代,世界已经步入现代,日本已经历明治维新和工业文明,却仍会用近乎原始的野蛮手段,凌辱、歼杀自己的近邻,肆意践踏曾长期汲取文化精髓的古老文明。这不是任何战争都会发生的丑恶暴行。另一方面,一个有几千年文明的古老民族,在遭此奇耻大辱后,仍因政见不同和权力之争,宁愿同室操戈,不愿一致对外,这也不是任何一受欺辱民族的正常反应。我们今天面临的尴尬困境是,自己没有找到令人信服的讲述过去的方式,又不甘心接受他人以居高临下的姿态代述历史。

    “南京”要生长在我们的现实和未来中

    南京大屠杀已经过去70年,每年我们都有纪念活动,但总是重复一些基本史实:发生时间、死亡数字、残酷暴行,铁证如山,不容抵赖。当涵义丰富的历史记忆变成固定的知识,印在课本里,封存在铅字中时,它就丧失了活力和生长性。我们更应看重的是历史记忆的阐释性,随着社会的发展和变化,我们应该学会在历史中不断挖掘新的意义。

    让一代代人的思想光芒照进当下现实,指引前进的方向。其实每个民族不仅生活在现实中,也生活在过去里。著名犹太哲学家马丁·布伯在一篇分析犹太人和犹太教关系的文章中提到:历史境遇会在一个民族的血脉中深深扎根,决定着这个民族的每一种声调和色彩,是一个民族存在的最深和最强有力的东西。对于犹太人来说,犹太个性不仅仅通过父辈的本性而且也通过犹太人的命运、苦难和羞辱而形成。60多年过去了,犹太大屠杀仍然活在犹太人的日常生活中。他们不断讨论、研究那段历史,创作大量的文学作品,在大学里开设犹太大屠杀课程,发表无数学术论文,还拍摄大量故事片和纪录片,以及采访幸存者、研究纳粹德国史等。从历史反省中理解自己的民族,认同犹太人的身份,揭示民族的命运。他们中涌现了杰出的思想家和政治家,如犹太哲学家汉娜·阿伦特把“屠犹”上升到人类生存困境的高度。亚斯贝斯、鲍曼深入探讨了大屠杀与现代性的关系。后现代思想家、犹太裔法国人德里达,则以大屠杀为切入点,分析“悼念”与“宽恕”的伦理关系。以色列政治家本·古里安更把“屠犹”与以色列争夺生存空间的合法性联系起来。二战中的“屠犹”已经成为犹太民族现代思想的新开端。

    而我们对南京死难者的悼念,总有过多的功利考量。日本的道歉或赔偿无法抚慰我们民族的心灵创伤,因为如此巨大的浩劫无法用量化的方式推算如何了结、让双方“两清”、彼此不欠。我们也没有资格代表死者,对战犯宽宏大度地说声“原谅”。屈辱首先是关乎自己的,其次才是针对他人的。

    当然,中华民族不是一个健忘的民族,国人正在克服思维的惰性,努力把握自己历史的话语权力,陆川筹划的《南京啊!南京》已经开拍。南京大屠杀也会成为当代中国思想的重要资源。记住过去、悼念死者,是一个古老民族应有的品质。(王炎 北京外国语大学)

更多内容请关注教育频道 >>
打印】 【纠错】 【评论】 【主编信箱
(责任编辑: 刘强 )
· 痛定思痛:南京沦陷前保卫战中的重大失误
· 朱学勤:我们如何纪念南京大屠杀
· 南京青少年举行“烛光祭”悼念南京大屠杀
· 日右翼仍拒绝正视历史 部分媒体称南京大屠杀虚构
· 台艺人写歌《1937》纪念南京大屠杀70周年(图)
· 南京大屠杀:记住历史还是记住仇恨
  用户名 密码 匿名
请您发表感言,注意文明用语并遵守相关规定
 查看评论 留言须知
· 清华实施心理危机干预项目 高校师生关系
· "黄冈现象"何成"教育神话" CPI上涨与就业
· 未成年人最关注是校园暴力 学生自断食指
· 禽兽师引诱女学生拍下与其性爱录像 怪谁?
· 癌症妈打5份工供女儿上清华 不让雏鹰折翅
· 广州中小学生乘公交地铁将半价 哈利波特6
· 近六成青年认为国人普遍崇洋媚外
· 人大博士卧底夜总会写论文 爱护留守娃
· 孔子学院多元化发展 又好又快 汉语要推广
· 舞动校园组图 台下尖叫 落实国家奖助学金
· 21万考生报京硕士 计算机、英语等级考试
· 7岁女疑因偷钱被父打死 13岁男孩屡次被抓