教育部基础教育司李天顺副司长今天（4日）做客央视国际演播室，谈到我国农村中小学的远程教育现状时，李司长提出：“教育公平才是真正的公平”！要让这些农村的孩子能够进得来学校，进来之后，又要能够留得住孩子，并且要让他们学得好，接受到高水平的教育！
李司长指出，目前，我国接受基础教育的学生大概有2亿人左右，那么，今后的3—5年时间，还将会增加2亿人，这4亿人长大之后，就是未来的接班人，换句话说，我们国家未来的综合国力，就要靠这4亿人，所以，如何让这4亿人能够受到良好的教育，并且把他们培养成为国家的栋梁之材，事关重大！从公平的角度来讲，就是如何把人口的负担转化成人力资源的问题，值得探讨和研究！
据记者了解，目前我国农村小学的入学率已经超过了99％，而农村初中的入学率也已经超过了97％，应该说，我国基础教育的普及率还是非常高的！为了让这些农村的孩子能够像城市里的孩子一样，享受到优质的教育资源，从2003年开始，国家启动了“农村中小学现代远程教育工程”，让优秀的课程，教案，甚至是优秀的教育节目，通过教学光盘和教育卫星宽带网，传输到广大农村和偏远地区，到今年为止，工程已经启动了5年，目前我国的远程教育已经覆盖到全国36万所农村中小学。（记者
刘谨）
9月12日，国务院新闻办公室举行新闻发布会，请教育部部长周济介绍国家资助家庭经济困难学生等方面情况，并答记者问。图为教育部部长周济回答记者提问。新华网
张龙 摄
促进教育公平第一重要的就是要加快农村教育的发展。因为农村教育量大面广，影响广泛。农村义务教育阶段的学生人数多达一亿五千万，要把我国建立成人力资源的强国离不开农村教育的普及和提高，离不开办好每一所农村中小学，办好农村教育对于推进教育公平、对于提高全民族素质都有重大意义。
所以2003年国务院就作出了关于进一步加强农村教育工作的决定。召开了新中国建立以来第一次全国农村教育工作会议，明确了农村教育是整个教育工作中重中之重的战略地位，作出了新增教育经费主要用于农村的重大决策，决心用更大决心、更多财力重点加强农村义务教育、深化农村义务教育改革，发展农村教育事业。这几年采取了一系列重大措施，一是加快西部地区“两基”攻坚，到今年年底西部地区“两基”攻坚计划要完成，农村中小学远程义务教育将要完成。第二免除义务教育阶段的学杂费，对贫困家庭学生免除教课书本费和补助寄宿费，这项政策惠及了一亿五千万的贫困学生。平均每个小学生家庭减负140元，初中生减负180元，所以广大的农民群众高兴得说“种田不纳税、上学不交费、农民得实惠、和谐好社会”。第三把农村义务教育全国纳入国家财政保障范围，政府承担起义务教育的全部责任，这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。第四颁布了新的义务教育法，对于我国义务教育的进一步发展起到了积极推动作用。总之这些重大改革措施和新的制度改革，使得多年来影响和制约农村义务教育发展的一些突出问题得到解决，我国义务教育发展进入了前所未有的快速发展时期。>>>详细
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织金县大平乡是贵州100个一类扶贫乡镇之一，极度缺水，自然条件十分恶劣。但就是在这样一个见到客人“宁愿招呼喝酒，也不舍得上水”的重度缺水区，却在短短几个月内就建起一栋6层的教学楼和一栋4层的学生宿舍。一名政府工作人员告诉记者：“乡政府动用了所有力量，花了4万块钱买水修学校，保证了学生能按时用上新教学楼。”
如今行走在贵州的农村，随处可见修葺一新的教学楼和整洁的校园，远程教育的触角延伸到了每一所学校，大部分初中建起了学生宿舍和食堂，几乎所有的适龄儿童都能顺利入学，100%的小学毕业生进入初中继续学习……
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近几年，民办高校发展迅速。据统计，到２００６年底，我国共有民办高校２７８所，在校生１３３．７９万人。与此同时，也因其招生中的某些不规范而招人诟病。
对此，从今年起，民办高校的招生章程和广告必须经主管部门审核、备案后方可对外发布，学校法定代表人要对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。这有利于从源头上规范民办高校的办学和招生行为。
另外，高等学校中外合作办学专业，也要与本校在同一地区的其他专业安排在同一批次录取，以保证中外合作办学的生源质量和教育质量。>>>详细
