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月工资千元? 大学青年教师高收入是假相还是其他
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| 2007年09月04日 07:43:00 来源：中国青年报 | |
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几天前，有媒体刊发了在网络上已经“热炒”的南×大青年教师的辞职信——《高校青年教师请辞透着一份沉重》，作者信中直言自己的工资只有两千多元，比较低微，在物价普遍上涨的今天，有点捉襟见肘。记者在采访时一些大学教师也对此表示肯定，认为这个问题带有普遍意义。 从阿忆先生网上晒工资抱怨收入不够花，到青年教师给校长发出沉重的辞职信，作为被税务部门认定为“高收入人群”的高校教师，“赚多少钱”似乎又成了一个问题，并且还“带有着普遍的意义”。 大学教师收入高吗？好像是，要不怎么会成为税务部门“关照”的对象？听说某大学的一批教授集体跑到沿海某城市去买第二套、第三套，或第N套房，把人家当地的房价都炒起来了。 大学教师收入低吗？好像是，要不怎么会有那么多人抱怨，甚至愤然辞职？笔者有很多年轻朋友就在大学任教，硕士毕业当上讲师，一个月工资全部加起来一千元左右的大有人在。 所以，谈大学教师的收入问题不能一味地说高还是低——有高的，高得离谱；有低的，低得寒心。资格老的，职称高的，有官职的，工资、待遇、房子、项目，什么都会向其倾斜；而对年轻教师而言，工资低，津贴少，课时多，却分不上项目。 表面看来，这很合理。你总不能期待愣头小子一进大学门就有教授、博导的收入吧？论资排辈有时候是最有效的利益分配机制。 有差别没有错，但现在要面对的问题是，这种差别已经脱离了应有的底线，表现出很多畸形，已经开始影响到高等教育的长远发展。高校收入一般分科研与教学两部分，大批年轻教师报研究项目根本排不上队，拿到项目的机会非常少，而教授、博导们，尤其担任了行政职务的院长、处长、校长们，动辄就能拿到几个甚至十几个科研项目，然后使唤大批年轻教师“打工”，完成这些项目。而在教学这一块，由于课时费非常低，有的甚至每节大课只有七八块钱，所以去上课的多是些年轻教师，教授们给本科生上课，都需要国务院总理去“动员”。 由于高校资源过度地向权力、权威倾斜，大批年轻教师成为高校资源的“分母”，却没能享受到多少发展带来的成果。结果是什么？各显神通的年轻教师就会做出如下选择：一是急功近利地急就论文，甚至抄论文，然后掏版面费去发表，希望按照僵化的杠杠，快速“熬成婆”，评上职称。结果是中国教师的科研速度世界一流，毫无用处的论文充斥天南海北。二是努力找关系，混上个一官半职，然后希望在职称、科研项目申报上“近水楼台”。秉持如此思维，一些“熬出来”的教师一旦拿到项目，就把科研经费当成生活补贴了，甚至把洗脚费都拿来报销，也就不足为奇了。再有一些人，便跑到社会上再找个职业作为“主业”，或者到缺少师资的民办学校去兼职，一周上三四天课。笔者就亲耳听过一位著名民办大学的校长骄傲地宣称：我们80％用的是公办学校的教师，花点小钱，用人家的教师办好我们自己的学校才是真本事！ 想想看，这哪一种“寻出路”的方式能有利于中国高等教育的长远发展？ 不错，扩招了，大学教师的需求量大增，人员素质参差不齐也在所难免。但要么拔高选拔门槛，宁缺毋滥；要么放宽在学历上的“只要博士”之类的局限，吸收更多的社会实用人才。以人员素质降低（意思说不值得给他们高一点的待遇）为借口，把国家在高等教育上增加的投入，大力向既得利益者倾斜，既是对青年人的不厚道，也是对高等教育发展的不负责任。 笔者不是要呼吁国家加大对高校的教育投入，因为在现有的高教体制面前，投入多少钱都不会够——只会建出更豪华的校舍，让既得者更富有。笔者想指出的是：大学教师收入的“整体增长”，只是一个假现象，在不合理的利益分配机制之下，大批本该得到扶持的年轻教师正在受到不公平的待遇——而这种不公平，很可能将危害中国教育的长远发展。（毕诗成）
“日照海滨，教授花园”，在日前开幕的北京秋季房展上，来自山东省日照市的一家房地产开发公司瞄准北京各高校的教师这样兜售海景房。北京某媒体今年8月报道说，在海滨城市日照，目前有近400名北京人在当地的“教授花园”小区买了房，其中有九成为北大教授。 据悉，一家参展的来自某海滨城市的房地产公司还将于国庆节在北京大学开设班车，免费接送想看房的教师。就在部分高校教师富裕到可以异地置业的时候，他们的一位同事阿忆却在网上声言，仅凭其工资收入，“入不敷出”。一时间，大学教师的薪酬问题成为媒体和公众关注的焦点。 15日，阿忆在博客上发表的《无脑人，请你给俺指条出路，让俺们都照着去走》引起网友极大反响。 去年年底，阿忆调入北大，工作之余经常客串节目主持人及嘉宾，阿忆的这一行为受到网友的指责，留言攻击他“简直太不敬业，道德和人格十分可疑，四处走学术穴是不务正业”。对这一指责，阿忆极为不满，尤其是当阿忆做客凤凰《一虎一席谈》时称“人类社会分出阶层并不可怕，分出阶层利于激励勤勉、鞭策后进，这是资源不足的情况下分配制度的基础，这并不可怕，可怕的是，高阶层对低阶层没有关爱”。此话一出，网友称阿忆的意思就是“要把财富全给精英，让劳动人民饿着”，指责阿忆是北大最无耻的副教授。 >>>详细
记者从教育部召开的新闻发布会上了解到，高校收入分配制度面临改革，今后高校将实行岗位绩效工资制度，具体的文件正在制定当中。据教育部人事司副巡视员谢志敏介绍，今年，国家将实施事业单位收入分配制度改革，事业单位将建立岗位绩效工资制度。目前，教育部正按照国家的统一部署和要求，会同有关部门制定高校工作人员收入分配制度改革的实施意见，将逐步建立和完善体现岗位职责、 能力和业绩的薪酬体系，加大对优秀拔尖人才的分配倾斜力度。岗位绩效工资，主要是按照国家相关的文件规定分为四个部分：岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴组成。 >>>详细
据悉，按照“按需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理”的原则，高校将不断深化教师聘任制度改革，全面推行教师岗位分类管理和公开招聘制度。继续研究制定高校编制标准指导意见，完善教师人事争议处理机制，对新聘教师逐步实行人事代理制度，探索建立竞争激励与职业保护相结合、科学规范、充满生机活力的高校用人制度。
到2005年，全国普通高校和成人高校教师总数达到105万人，比2000年增长了88.8%。年轻化、高学历成为高校教师的新趋势：40岁以下的教师约占2/3；具有研究生学历的教师共有36.6万人，占教师总数的34.86％，比2000年增长了7.8%。 >>>详细
当初，由于学校规定除了个别专业外，只有博士生才有资格应聘教师，所以王慧先以行政人员的资格进入了这所高校，在办公室“坐”了一年之后才转为教师身份。 由于王慧只有硕士学位，所以要评上“讲师”这个高校里仅比助教高一级的职称也并不轻松：要通过学校组织的计算机应用能力考试，除此之外，她还必须拿到教师资格证书，这个证书就得通过三门考试和普通话考试，她还要在专业核心期刊上发表至少两篇论文，才有资格参加讲师职称的评定。而在大多数高校，博士一般可以直接评为讲师。其实，王慧今年年初就已经考了一次博士，报考的就是自己攻读硕士时的大学和导师，虽然总分达线，但因为英语差了几分而名落孙山。 >>>详细 据南方网报道
教师节刚刚过去，全社会大唱尊师重教的赞歌之声尚未远去。然而，9月11日出版的《中国青年报》上，一篇有关大学青年教师生存状况的报道却告诉人们，在目前的高等教育体制下，由于资源匮乏，不少高校的青年教师挣扎在学术界的边缘，俨然成为教育圈的弱势群体。
这似乎有点讽刺。一个大学青年教师，从六七岁开始入学，要经历大约整整２０年的寒窗苦读，方可修成正果，拿到学位，获得进入高等教育和学术界的资格。在常人看来，达到这一步可以算是踏入了社会精英的行列了。当某些官员忙着大唱教育成就的赞歌，高呼尊师重教的口号时，大学青年教师成为弱势群体的残酷现实无疑给了他们一记响亮的耳光。 >>>详细
教师成为一个令人羡慕的群体，但真正高收入的只是名校的名教师，其收入多半算灰色收入。补课班尽管有不少家长的支持和校长的暧昧，但毕竟不是阳光下的。我们看到，教师内部的收入呈现苦乐不均的状态，实际上也是教育发展内部失衡的映照。
重点学校的重点老师，当然深受家长的欢迎，宁可咬牙也要拿钱，知道孩子太累也要拿钱，为的是孩子能在学业上有所成就。而一般学校的一般老师，则没有实力拿下私家车之类的高档生活元素。 >>>详细 |
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（责任编辑:
荆克
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