“我要用一辈子来报答社会”

    ——记扎根神农架的优秀资教大学生教师范献龙

　　【事迹】2004年7月大学毕业时，范献龙主动选择到偏僻山乡资教。3年来，他走了4000多公里，翻山越岭去家访。他用行动赢得了学生和农民的信任，也赢得了社会的赞誉。

　　【心声】我一直感到身上有一种力量，那就是爱与责任。我相信，这份爱与责任，会传递到每一个乡村，每一所学校，传递给山沟沟里的每一个孩子！

    　　
资料照片:范献龙（左）在学生家里进行家访。

    从武汉出发，颠簸了整整两天才抵达神农架林区西南的下谷坪土家族乡。这是神农架唯一的少数民族乡，距林区政府所在的松柏镇有165公里山路。年轻的范献龙在下谷坪乡中心学校资教已经3年多了。

    2004年7月，从中南财经政法大学毕业之际，范献龙跟许多大学生一样，对生活有很多打算，他说：“当时连准备考研的房子都租好了，荆州一家律师事务所也决定要我了，这时，省里正好启动资教行动计划，我就报了名。”

    起初，范献龙和许多资教生一样准备干3年便回城，但仅过了1个月，他便将户口从武汉迁到资教所在地，他决定扎根山区，做一名普通的乡村教师。

    范献龙为什么去资教？又为什么选择留下？

    选择资教是为了回报社会

    范献龙的家在荆州农村，家里兄妹3个，是在老师长年的资助下才上完了高中。2000年，在他高考前一个月，外出打工的父亲突然受伤致残，家里一下子失去了经济来源。当范献龙到中南财经政法大学报到后，身上剩下不到100元。

    就在范献龙感到绝望的时候，国家资助高校贫困生的重大政策——国家助学贷款开始全面实施，他成了第一批领到贷款的学生。范献龙说：“我之所以能顺利完成大学学业，离不开社会的关心。正是这些帮助，我才有今天，我一直想找机会报答国家和社会。在神农架，我有了这个机会，也找到了回报的方式。”

    范献龙决定资教时，湖北省教育厅提供了1.5万元的奖金，替他偿还大学期间的贷款。他觉得，要用一辈子来报答所有的帮助。

    3年来，为了安心资教，范献龙主动将本可以留在武汉市的户口迁到神农架，并设立千元奖学金，家访400多户，步行4000多公里，深入了解到山区孩子求学的艰难，引起社会各界对贫困生的关注。至今，他已收到捐款、捐物价值十多万元，资助了22名贫困学生，其资教事迹受到社会各界的广泛关注和好评。不久，他被破格提拔为分管教学的副校长。

    范献龙说：“为什么我能有资教的毅力，因为我感到自己有改变一个孩子命运的能力。留下来，让大山的孩子多一些走出去的希望。”

    凑钱设助学奖学基金

    山里的生活条件很苦，范献龙来了差不多一年，有1/3的时间是在停电中度过的。学生们都是自己背着大米来上学，用饭盒在校内蒸饭；其中大多数吃的是自家腌制的咸菜。三（2）班的教师小军告诉范献龙，他班上有些学生，咸菜吃完了，就只能用白开水泡饭。学生们每天大约有5毛钱的生活费，其中，3毛钱蒸饭，两毛钱打开水。有时为了省水钱，就只能吃白米饭。

    “刚来时，看到眼前这一切，我十分难受。”范献龙说。更为难过的是，有些孩子因为家庭条件困难而厌学、辍学。他所教的班上有个叫蒋圆的学生，家庭生活特别困难，鞋子都打了补丁，特别显眼。范献龙跟她谈话，她沉默了半天才说：“范老师，我好想上学，可又想放弃不读了，我家姊妹多，父母负担大得没办法。我越懂事就越觉得孤独无助。我家住在大九湖，没有钱坐车到学校，只能步行，每次都要走上整整一天，好多次我都走哭了。范老师，我希望有人能帮助我，可是我又很自卑，希望您不要像其他同学一样看不起我。”

    当晚，范献龙与同校另外3名资教生黄强、刘家富、刘小军讨论此事。大家认为，因为贫穷，很多山区的孩子似乎都有一种与生俱来的自卑感，甚至一直伴随着他们成长。在这个阶段，他们渴望获得帮助而内心又敏感细腻。如果能从精神上和经济上对他们进行鼓励与资助，将是对他们学习和生活都有益处的事。也许，孩子从此变得自信，从此改变了一生。

    那个晚上，4名资教生作了一个重要决定：每人拿出200多元，共1000元，设立“资教生助学奖学基金”。在以后3年里，他们以各种形式给学生发放了近5000多元的奖学金和助学金。

    3年家访走了4000多公里

    神农架林区山高路远、地广人稀，大部分地方没有公路。大九湖东溪片的很多学生，在节假日前后，通常是不吃早饭就步行上学或回家，在山里爬坡下坎，走羊肠小道，早上四五点出发，晚上八九点到学校，要走近15个小时的山路。近些年来，家长们几乎没有看到过教师家访。

    由于缺乏沟通，教师不了解学生在家的表现，家长不知道孩子学习的情况，对孩子的学习、升学渐渐失去信心，致使部分学生和家长有种消极观念：读得上是造化，读不上就回家种田或外出打工。

    范献龙认为，赢得家长的支持是教师义不容辞的责任。范献龙同另外3名资教生约定，利用节假日进行家访。

    在2004年10月一个风雪交加的下午，范献龙开始了第一次家访。当时，家访的板桥片区离校近40里路，海拔有1200多米。范献龙和另一名资教生揣着干粮，带着手电筒和雨衣上路了。越往山上走，风雪越大。他俩满脚都是泥巴，提都提不动。他们不得不隔一段时间休息一下，用树枝或石块刮一下鞋底。

    4个多小时后，他们来到家访的第一家。推开漆黑的木门，正坐在地上剥玉米的学生叫了一声“老师”，家长“腾”地一下子从凳子上弹了起来，嘴里只是念叨着：“这是，这是……”同行的村里人解释说：“这是省城来的资教老师，到你们家家访来了。”家长赶紧用袖子使劲地擦着板凳，激动地说：“看，这大风大雪的，老师们怎么会来？真是不应该啊。你们可是望都望不来的客人，冻坏了吧，先烤烤火……”

    在学生家里，他们受到贫苦山民待客的最高礼遇：一碗碗蜂蜜苞谷酒、一桌桌丰盛的饭菜，全家老少作陪。一位80多岁的老奶奶，在孙子的搀扶下，来到范献龙面前，颤颤巍巍地拿起杯子，倒上满满一杯苞谷酒，用模糊不清的话语说：“老师伢啊，你来这里，是我们屋里小伢儿几世修来的福啊，我敬你！”

    就这样，3年来，范献龙把自己所教的130余名学生的家全部走到了，徒步共计4000余公里。“就是山区本地的老师，都没有这样家访过。”该校教务主任岳宗胜说。在范献龙带动下，很多老师开始了家访。