[影响]

    高一大分班4月全面铺开

    高考新方案获批后，对中学教学会产生什么样的影响？昨天，南京某重点中学教务处负责人分析了一下，认为有可能会带来下面几种连锁反应。

    □影响一

    高一可放心分班

    他认为，由于高考方案的指引，这届新高一的分班会在4月份期中考试后马上展开。这有两方面原因，一是高考方案定了，方向明确了，高一可以放心地进行分班了。因为分班后，大家根据自己的选科尽快确定侧重学习点，因此，大家都觉得越早分越好，相信4月份的高一大分班将在很多学校展开。另外，从新课改教材看，物理、化学的前两本书这时正好上完，而第三本书的内容是文理分开的，这时分班也有利于组织教学。

    □影响二

    技术课可能不受重视

    第二个影响是对个别学科的。江苏高考新方案把技术这门课列入学业水平测试的必修科目考试内容，但是只是对其中的计算机部分进行统考，而通用技术部分由各校自行组织。这样，学校对通用技术课这一新兴课程就不会有太多兴趣，甚至会停开。

    □影响三

    艺术类考生比较轻松

    这位老师还指出一个可能出现的情况。即将于4月份开始的学业水平测试必修科目考试目前已经报完名了。按规定，艺术类考生考7门必修，不考选修，如果一次性过掉这次测试，之后就可以全力打拼语数外三门课和自己的专业课，成为最轻松的考生。而那些艺术兼报普通类的考生，这次如果全过，也可能要求转为纯艺术类考生。

    [建议]

    新方案一些地方要完善

    南京一四星级高中的校长认为，对于新方案，还是有一些细节可以再修改、完善。

    □建议一

    制定一些政策照顾理科特长生

    他认为，按语数外三门成绩划线虽然比以前公平，但是一些特殊的学生会吃亏。比如有的理科特别好的学生，要拿6个A获得加分权十分不易，他的特长可能被埋没。建议高考方案细化时，对这部分人群再设定一些照顾政策。

    □建议二

    等级再细化些

    此外，虽然学业水平测试的等级比初次公布的时候有所细化，但是在大学招生时，在人才的甄别上，这个级别还是有点粗了。他建议，有可能的话，等级再细化一些。

    □建议三

    对学校加强监督

    这位校长还提到一点，综合素质评价这一项由各校自行组织，这时候，学校就可能高抬贵手，把处分撤销了，糊弄过去算了。因此，他认为，对这项评价应再加强监督和规范，让学校如实反映学生的道德品质。

教育部新闻发言人：高考科目增减要和课改衔接

    今年参加高中新课程改革实验的山东、广东、海南、宁夏４个省区，已经向社会公布了２００７年高考改革实施方案，教育部已经批准。王旭明特别强调，高中课程改革已经在全国试点推行了几年，为全面实施素质教育、培养合格人才奠定了很好的基础。课程改革必须和高考的改革一致，才能够保证改革全面顺利地实施。这４个省区都注重了改革与高中课改的衔接。 >>>详细

   2004年，山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验。时光荏苒，日月如梭。明年这4个省区的高三学生将作为新课程方案的第一批考生走进高考考场。近日，教育部2007年新课程高考大纲已经出台，4省区的新高考方案也陆续通过了教育部的评审。   >>>详细

新高考方案引发热议 专家：新方案有三点优势

    第一，它对于纠正基础教育长期以来“重理轻文”的倾向有好处。“学好数理化，走遍天下都不怕”这句话流传很广，但社会需求的人才，不是仅靠数理化就行的。从某种程度上来讲，新出台的方案也是和国际接轨，因为国外基础教育就没有这样一种“重理轻文”的倾向。

    第二，它尊重了学生的选择性。不像原有的考试整齐划一、一个模式，所有考生都考同样的试卷，新方案除了3门工具课外，在必修课、选修课上都体现了选择性，符合人才成长的基本规律，因为每个学生固有的潜能及所对应的发展空间不是完全一样的。 >>>详细

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