暑假一到,高校导师们就开始从新招研究生中物色优秀学生了,这期间也会有大学校长加入到“争”优秀生源的行列。据一位全国政协委员披露,湖北一所理工类高校的校长带了25名硕士、博士研究生;一所进入“211工程”的高校校长,竟然带着硕士生、博士生32人,相当于一个排。

    与国内大学校长们纷纷为自己挑选优秀研究生相比,耶鲁大学第22任校长理查德·雷文在担任耶鲁大学校长的12年里,没有带过一个研究生、博士生,也没有挂名领衔做过一个具体的科研项目。耶鲁大学是美国也是世界最著名的大学之一,作为这样一所大学的校长,理查德·雷文怎么能够不带研究生呢？

    是雷文先生学术水平不够吗 当然不是。雷文先生1968年获得斯坦福大学历史学学士学位,又在牛津大学研修政治学和哲学,再获文学学士学位;1974年获耶鲁大学经济学博士学位,并留校任教。在出任耶鲁大学校长之前,他曾任该校经济系主任和文理研究生院院长,是一位在学术界享有崇高威望的经济学家,当然有资格指导研究生。

    雷文先生曾经说过这样一段话 “作为一个大学校长,一定要有展望大学发展方向和提升大学品质的愿景,能够制定远大而且可以实现的目标,能够将大量时间集中在主要的行动上。”因此,他放弃了学术工作,全身心地投入学校的管理工作,全力以赴地使耶鲁成为一所国际化的高等学府,而且他的愿景正在逐步变成现实。

    可是,国内有些大学的校长既然那么忙,为什么还要带那么多研究生呢 主要原因恐怕是我国选拔学术权威当大学校长这样一个惯例,其结果必然导致一些校长在从事行政管理的同时,还要承担各种科研课题和教学任务。当然,也还有个别校长更想借助招研究生保住他们博导的光彩帽子。由于没有时间做学术研究,而手里有项目又有充足的科研经费,所以一些校长就要多招些研究生,让研究生来完成项目。这样做的结果我们已经看见 大学校长们既没有充裕的时间进行学校的管理,又不能给学生真正的学术指导。虽欲“鱼与熊掌兼得”,实际上很难达到理想的效果,有的甚至是“兼失”。

    对任何一所大学的管理者来说,压倒一切的目标应该是吸引和培养第一流的师生。大学校长职业化是世界性趋势,也是大学现代化管理的需要。国内的大学校长们应该学习耶鲁大学的校长,在任职期内暂时少带或不带研究生,把主要精力放在学校管理上。这样可以减少学术浮躁和学术腐败,保证有足够的时间履行其所担负的重要职务,打造真正的“一流大学”。(马国川）